学前教育研究

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Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
  • “玩”的文学:幼儿文学的游戏性

    作者:方卫平 刊期:2012年第06期

    游戏对幼儿来说不是一种剩余精力的简单耗费,而是包含了学习、创造和娱乐层面的多重意义。幼儿文学是幼儿体验游戏的一种特殊场所。幼儿文学从内容、语言、体式到内在精神,都体现了一种与幼儿生活密切相关的游戏性。这种游戏性以语言作为最基本的承载物,其游戏内容主要也是在语言的层面上展开。幼儿文学作品所具有的对于童年内在生命精神的理...

  • 图画书指导阅读对幼儿挑战行为的改善

    作者:左志宏 席居哲 石静 刊期:2012年第06期

    幼儿挑战行为指幼儿不适宜的、烦扰或有害的行为,具体体现为行为过多或不足、不合时宜、漫不经心、无事生非或节外生枝。具有挑战行为的幼儿在同龄群体中占有较高比例且有增加之势,寻求有效干预幼儿挑战行为的途径是当前学前教育工作者须着力解决的重要课题之一。已有的干预方案因条件的可控性限制了其使用范围,探索与幼儿教育生态紧密结合的...

  • 儿童分类意识对会话冲突行为的影响

    作者:刘杨 刊期:2012年第06期

    本研究根据萨克斯的成员类别分析理论,以一次家庭聚会中一对表姐妹的论辩为语料,考察了儿童分类意识对其会话行为的影响。结果显示儿童的论辩行为不仅具有序列性,还蕴含分类性。在形成指令、对抗、反驳及抵制等会话序列之前,儿童会潜意识地借助自我分类意识对成员类别关系进行确认.从而充分展现了儿童分类意识对其会话冲突行为的影响。

  • 基于问题的学习对大班幼儿元认知发展的影响

    作者:撒婷婷 杨宁 刊期:2012年第06期

    本研究以深圳市某幼儿园76名大班幼儿为被试,采用等组前后测实验设计,实验班实施PBL教学,对照班实施传统教学,探讨基于问题的学习对幼儿元认知能力发展的影响。结果表明实验班幼儿后测元认知得分与对照班存在显著差异,即PBL教学有效促进了幼儿元认知能力的发展;实验前后,实验班幼儿在元认知总分以及元认知知识、元认知体验、元认知监控上...

  • 幼儿多元智能的发展特点及其与气质、父母教养方式的关系

    作者:刘文 何丹 李沿颖 温国旗 刊期:2012年第06期

    本研究采用问卷法和测量法,以大连市某幼儿园104名3~5幼儿为被试,分析了幼儿多元智能发展的年龄差异和性别差异,并进一步探讨了幼儿多元智能发展与幼儿气质、父母教养方式之间的关系。结果表明3~5岁幼儿多元智能的发展存在年龄差异,幼儿的多元智能随年龄增长而逐渐发展,且该年龄阶段是多元智能发展的关键期;3~5岁幼儿空间智能发展的性...

  • 婴幼儿如厕训练的合理性思考

    作者:黄小莲 刊期:2012年第06期

    养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗“把尿”基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿...

  • 学前教育专业本科人才培养规格现状与存在问题分析

    作者:黄小丽 任仕君 刊期:2012年第06期

    本研究采取目的抽样的方法选取我国30所学前教育专业开办时间较长的高校学前教育专业本科生培养方案,对其中的培养规格进行了系统分析,从“政治素养”“知识基础”“理论素养”“专业技能”“科研能力”等方面全面呈现了我国学前教育专业本科生培养规格现状。结果发现,多数高校存在培养规格与培养目标不一致,培养规格内容庞杂、不具体等问题...

  • 幼师生教学反思能力的培养

    作者:郭咏梅 刊期:2012年第06期

    作为具有创新能力的实践主体,在实践教学中幼师生能够通过反思提升自己的理论认识和实践水平。幼师生的教学反思应主要定位在对幼儿发展需要的准确把握上。在此基础上,幼师生通过在实践中的自觉、观察、批判、创新计划和创新实践,逐步实现自身教学反思能力的提高。

  • “期待效应”策略在幼儿礼仪教育中的运用

    作者:沈亚娟 刊期:2012年第06期

    礼仪教育是幼儿德育的重要内容,将日常教育中的“期待效应”策略巧妙用于幼儿礼仪教育,可以有效地提高幼儿礼仪教育的效果。为此,教师一要抓住给予期待的最佳时机,二要选择合理的辅助策略,三要把握给予期待的方法。

  • 幼儿园民间体育游戏存在的问题与解决对策

    作者:罗红辉 刊期:2012年第06期

    当前幼儿园的民间体育游戏普遍存在素材挖掘不深、活动计划性不强、运动技能弱化、材料提供不力、安全隐患突出等问题。为改善这一现状,幼儿教师应深入分析原始材料,发掘民间体育游戏的教育价值;科学组织与安排游戏的内容、形式和时间;合理运用组织策略,促进民间体育游戏的整体优化;多方搜集、改良和拓展游戏材料;做好安全保障工作,确保...

  • 江苏省南通市市级机关第二幼儿园

    刊期:2012年第06期

    江苏省南通市市级机关第二幼儿园给建于1954年9月,坐落于美丽的濠河岸边,城堡式的建筑犹如童话王国,造型别致、环境优美、设施完备,现有莘园路总园和光明分园两个园区,