杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：刘妮娜 闫国利 丁敏 刊期：2012年第05期
分享阅读被认为可以有效提高儿童的文字意识，因为它可以使儿童获得更多与文字接触的机会。为了验证以上观点，本研究以SMI眼动仪为工具，对71名3-6岁幼儿在自主阅读和分享阅读方式下阅读图画书的特点进行考察。结果发现：分享阅读不能提高学前儿童对文字的关注程度，自读方式则可以增加儿童与文字接触的机会；儿童对文字的关注程度随着年龄班的...
作者：彭兵 刊期：2012年第05期
自新中国成立以来，我国政府为幼儿教师的专业发展提供了很大的政策支持，但当前仍然面临着幼儿教师学历普遍偏低、专业自主意识不强、综合素质不高、职前职后教育滞后、社会地位低等诸多挑战。政府应进一步重视幼儿教师队伍的规划和建设，不断深化幼儿教师培养制度改革，加快幼儿教师教育一体化进程，完善幼儿教育法律体系，为幼儿教师专业发展...
作者：彭世华 伍春辉 刊期：2012年第05期
根据湖南省学前教育事业发展规划，未来10年湖南省学前教育事业将迈入快速发展阶段，其对学前师资需求的总规模将迅速增加。至2015年时，政府应着力解决长期以来湖南学前教育师资严重短缺带来的补偿性需求突出的矛盾，以扩大专科层次培养规模为主，遵循学前教育专业的办学特点与条件要求，设置独立培养学前教育师资的本专科院校若干所，适当控制...
作者：周欣 刊期：2012年第05期
本研究以乌鲁木齐市为例，对新疆城市幼儿园教师队伍的基本状况、专业发展及教研状况与教育教学能力进行了调查，结果发现该区城市幼儿园教师基本状况良好，教师对教研活动持积极态度，但对教研形式不够满意；教师在安排幼儿半日活动时对幼儿的主动性与自由探究关注不够；教师的教育观念与行为存在一定程度的脱节。针对这种状况，教育行政部门应...
作者：杨莉君 邓双 刊期：2012年第05期
对示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性进行调查和观察，本研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低，不能适应儿童的发展需要，也较少发挥幼儿的主体地位；具有一定的层次性，但呈现方式单一，幼儿主动探究的积极性较低。为更好地促进幼儿发展，幼儿园在投放材料时应明确材料所蕴涵和可能实现的教育价值，提供组合材料，增添新的操作方式，拓展...
作者：吴丽芳 刊期：2012年第05期
当前儿童美术教育存在价值取向功利化、内容构建缺乏对儿童生活的关注、依旧以教师的高控制与个人评价为主等背离人文精神的现象，不利于儿童审美素质的培养。为改变这一现状，实现儿童美术教育对人文精神的回归，教师应从美术教育目标的融合性、内容的全面性、方式的多样性和过程的真实性等方面着手，为儿童提供充分的美术实践活动，关注儿童生...
作者：申健强 申利丽 刊期：2012年第05期
发展民族地区幼儿教育对于提升少数民族人口素质，促进少数民族地区社会文化发展具有重要意义。当前仡佬族地区幼儿教育情况不容乐观，该地区对幼儿教育普遍不重视，且缺乏发展幼儿教育应有的基本物质条件和师资。为促进仡佬族地区幼儿教育发展，应进一步加强仡佬族民众对幼儿教育重要性的认识，进一步深化其幼儿教师队伍建设，从政策制定、社会...
作者：朱征宇 刊期：2012年第05期
4～5岁是幼儿开始学习英语的最好时期，外语学习不仅不会影响幼儿智力，反而会促进幼儿智力的发展。双语师资是实施双语教育的关键，双语教育实践的开展离不开理论的科学指导，因此有必要进一步加强双语师资的培养和双语教育理论研究。
作者：许晓蓉 刊期：2012年第05期
生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验，关注每个孩子的成长，并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略，同时还应关注幼儿园心理环境与物质环境的生态化建设。
作者：李翔 刊期：2012年第05期
故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义，主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中，幼儿教师可以创设多种游戏形式，同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略，促进幼儿语言与身心健康发展。
作者：刘慧 刊期：2012年第05期
开放式教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。角色意识缺位、教师沟通技能不足、幼儿园自身职能局限等诸多因素制约着幼儿园实施开放式教育的效果。构建以幼儿园为主导、儿童生活圈为外延、以社区资源为基础的教育社区，提高家园沟通技巧，建设家长团队是改善开放式教育的主要途径。
作者：邱向琴 孙嫣红 姜雯 刊期：2012年第05期
在游戏活动中，教师扮演的角色常常出现错位，主要表现在教师常不由自主地由游戏的组织者变为游戏的控制者，由游戏的参与者变为游戏的表演者。教师可以通过合理利用游戏材料、全面观察幼儿游戏、与幼儿多元互动重新回归游戏组织者、观察者和引导者的角色。
刊期：2012年第05期
江苏省张家港市南沙幼儿园位于张家港市金港镇，与香山相邻，建于1981年，是一所省优质园。国内环境优美，处处彰显着“和合”之美，作为充满绿色的生态花园，为幼儿生命发展提供了充分的空间。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊