杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：张燕 李相禹 刊期：2010年第10期
在入园难、入园贵的背景下，北京城乡结合部大量由民间自发兴办的、形式灵活多样的山寨幼儿园异军突起，为解决处于弱势的农民工子女的学前教育问题发挥了重要作用。应需而生的现有教育体制之外的山寨幼儿园具有因地制宜、入园方便、提供针对性的服务、收费低廉等优势，同时由于管理缺位和失当，其生存境遇堪忧。直面农民工子女学前教育这一日益...
作者：罗英智 李卓 刊期：2010年第10期
基本普及学前教育是我国未来十年教育改革与发展的重要任务之一。大力发展农村学前教育，为广大农村和低收入家庭幼儿提供基芩、均等的学前教育机会，既是普及学前教育的重点和难点，也．是促进教育公平的基础。目前农村学前教育发展现．状不容乐观，以辽宁省14个市及44个农村县、市（区）为例，调查显示这些地区农村幼儿园数量仍严重不足，以民...
作者：冯婉燕 王玲艳 刊期：2010年第10期
中央政府是学前教育宏观政策的决策者，对学前教育事业的发展起着方向引导和整体性规划的作用，而地方政府及教育主管部门既是国家教育政策的执行者，也是地方区域性教育政策的制定者。当前我国中央政府在学前教育政策供给上已初步形成一个相对完整的系统，促使并保障我国学前教育事业走上了法制化与科学化的发展轨道，但已有政策法规一般出台年...
作者：刘占兰 刊期：2010年第10期
新近正式颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年基本普及学前教育的发展目标，这对亿万幼儿的身心健康发展、各级各类教育的协调发展尤其是义务教育的巩固与提高、社会经济的发展意义重大，符合国际趋势，有利于国民综合素质和国家竞争力的提高。基本普及学前教育的核心内涵是提高入园率和提高保教质量并重。由于我国学前教育...
作者：孔起英 刊期：2010年第10期
儿童的审美发展是其精神成长的表现。审美需要主体全身心的投入才能真正进入到审美意境中，这已得到有关脑科学、神经心理学、情绪心理学等方面研究成果的支持。然而当今的审美教育仍以知识灌输化的教育模式为主，强调审美教育的辅德与益智功能，使之沦为仅仅是一种手段性教育，而完全忽略了儿童审美经验的获得与审美能力的发展。只有让儿童投入...
作者：耿淑玲 伍成泉 刊期：2010年第10期
质疑精神是儿童的天性，也是培养儿童的创新精神、实践能力的前提。培养儿童的质疑精神是促进我国教育事业发展和建设新时期社会主义文化的要求。儿童的质疑精神作为儿童的一种敢于提问的态度，在其具体的培养过程中，教师和家长不仅需要给予儿童充分自由的探索空间，而且应在尊重儿童活动的主动性和主体性的基础上，改变自身传统的教学和教养方...
作者：万禹慧 邹晓燕 刊期：2010年第10期
对自主性的研究已成为发展心理学，特别是儿童心理学的重要研究课题。本研究采用问卷和实验相结合的方法，对家庭行为文化与4岁儿童自主性之间的关系进行了探讨。结果表明，家庭教养方式与儿童的自我控制以及自主性总体呈显著正相关；情感连结和行动氛围与儿童自我主张之间相关显著；心理氛围与儿童的自我控制及自主性总体之间相关显著；行为习...
作者：杨彩霞 刊期：2010年第10期
新手幼儿教师成长为优秀教师需要掌握各种专业知识和公共知识，但更重要的是获得丰富的个人实践知识和实践智慧。幼儿教师实践智慧的形成是一个动态循环、螺旋式上升的过程，大致要经历理论知识“实践化”——操作性知识的获得、实践知识“理论化”——高级知识的获得、实践知识“理论化”与理论知识“实践化”的互动——专家知识的获得、转识为...
作者：陶志琼 刊期：2010年第10期
幼儿教师的亲和力是让孩子倍感亲切，乐意亲近并接受其教导的力量。亲和力作为幼儿园老师的一项基本素质，要求幼儿园老师对孩子充满爱意但不放任和迁就孩子；能正视孩子并对其抱持适度的期望；善于发现孩子的关，并平等地赞扬每一个孩子。幼儿教师应通过加强自身修养，保持包容、谦虚、对孩子充满爱意的心境，以及富有亲和力的言行方式来提高自...
作者：王晓岚 丁邦平 刊期：2010年第10期
在学前教育受到政府高度重视的背景下，美国学前教育教师培养已形成一个起点高、体制完备、操作性强的有机体系，重视职前培养、新教师入职培训与在职教师专业发展培训的一体化。具有以下突出特点：政府立法确保学前教育师资培训的实施，并给予资金保障；采用专业权威团体研发的标准化评估体系保证学前教育师资培训质量；将教师培训与教师资格认...
作者：张蕊 刊期：2010年第10期
稳定的师资队伍对学前教育事业的发展具有重要意义，新教师入职后往往因不能适应幼儿园的工作要求、人际关系等而产生焦虑，进而出现离职现象。这在一定程度上加剧了幼儿教师队伍的不稳定，不利于学前教育质量的稳定与逐步提升。帮助新教师顺利度过焦虑期，需要幼儿园营造人性化的管理文化氛围和切实开展“老带新”活动，以使新教师能够尽快适应...
作者：张慧英 刊期：2010年第10期
开展幼儿礼仪教育对幼儿个体发展和社会发展均具有重要的意义。幼儿园开展礼仪教育的主要途径包括创设礼仪教育环境，营造和谐优美的园本礼仪文化，建设幼儿礼仪教育教材以及举办各种礼仪教育活动等。
作者：曾莉 申晓燕 彭丰 刊期：2010年第10期
活动材料作为幼儿园教学、幼儿活动必不可少的物质载体，对幼儿自主学习和全面发展具有极其重要的价值。幼儿借助对物质材料的直接操作实现着对物质世界的认识探究和对知识经验的主动建构。教育者在为儿童提供活动材料时，需要注重材料开发和选取的多元性和实用性，以“幼儿为本”，尽力挖掘活动材料的本体价值和可能价值，积极开发和利用本土资...
作者：叶明芳 刊期：2010年第10期
故事教学因为适合幼儿的身心发展特点，所以深受幼儿喜爱。教师在组织和实施故事教学时，首先要注重故事教学作品的选择；其次应对原始作品进行适当的处理，使其符合幼儿的接受特征；第三应通过设置开放性的提问、充分挖掘作品细节及综合运用多种艺术形式来实现故事教学的多元价值。
刊期：2010年第10期
福建省晋江市灵源街道灵水中心幼儿园创办于2006年8月，同年12月成为泉州儿童发展职业学院（原泉州幼师）第二附属幼儿园，2009年9月由社区集体办园转为晋江市镇属公办中心园。2008年元月该园通过“晋江市优质幼儿园”评估，2009年12月通过“泉州市示范性幼儿园”评估。
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