杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：韩小雨 庞丽娟 李琳 刊期：2010年第07期
幼儿教育不仅对个体的身心发展有着直接影响，而且对国家未来整体的发展有着重要价值。当前，我国幼儿教育事业发展中问题、挑战与机遇并存，迫切需要从国家发展的战略视角重新审视幼儿教育的价值。具体而言，幼儿教育有助于提高国民素质，推进人力资源建设；促进妇女就业和家庭幸福；减少社会分层，促进社会公平；维持社会稳定和国家安全，并能...
作者：王玲艳 张怀荣 刘颖 刊期：2010年第07期
整理分析教育部门户网站上网友对国家学前教育中长期规划纲要的5708条建言，可以发现，民众的建言涉及我国学前教育事业发展的各个方面，其中最受关注的是学前教育教师待遇问题、财政投入问题、管理体制问题、学前教育内容问题、学前教育性质问题。民众在提出这些问题的同时，还就如何解决问题提出了自己的意见和建议，如强烈要求提高幼儿园教师...
作者：阮成武 刘宝根 刊期：2010年第07期
“幼儿教材”的充斥与泛滥实质是与之直接关联的利益联合体在利益驱动下形成的一种逐利行为，它以学前教育的教育利益诉求、提供和实现为核心，进而蔓生和演化成为一种经济利益的实现手段和载体。在“幼儿教材”禁令的实施中存在着经济利益与教育利益之间、政府教育主管部门与市场及学前教育机构之间、教育利益的输出与输入之间的矛盾和冲突。政...
作者：周卫勇 刊期：2010年第07期
健康与安全教育是澳大利亚幼儿教师培养培训的重要课程。从对澳大利亚相关课程内容的梳理与分析中可以发现，澳大利亚幼儿教师健康与安全教育具有以下特征：充分立足法的依据与法的标准，强调共同责任，突出教师特定的照看责任，强化教师的应急反应与操作训练，注重教师在安全文化创建过程中的作用。借鉴澳大利亚的经验，我国应进一步完善法制建...
作者：何媛 刊期：2010年第07期
间距化是解释学的家园，也是课程的家园。在解释学的视野里，间距化概念具有以下特征：间化包含客观化和超越性；间距化也涉及到解释的生成性、对可能性的推测以及想像力。依循这些特征，间距化概念对学前课程的启示在于：学前课程必须有异己的客观的东西存在；学前课程必须超越原有的视域；学前课程要在熟悉与不熟悉之间生成新的视域；学前课程...
作者：孙尚前 刊期：2010年第07期
图画故事是幼儿文学非常重要的文类，它以图文合奏的方式讲述故事，深受幼儿喜爱。与文字故事及影视作品相比，图画故事对幼儿读者有着独特的“召唤结构”。此结构主要体现在图画语言、细节以及结尾等方面。图画故事中存在的“召唤结构”不仅使幼儿读者获得了阅读的主动权，同时也使其获得了与成人平等的阐释文本意义的权利。在成人与幼儿读者的...
作者：郑慧俐 段燕 刊期：2010年第07期
作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，图画书画面的节奏感产生了贯穿画面始终的一种动势；画面的留白延伸出更丰富的叙事可能和空间；细节描写创设的多重叙述线索可以帮助幼儿在图画书阅读的主动参与空间里进行文本意义的探索与自我建构。
作者：高燕 刊期：2010年第07期
本研究运用准实验方法验证了运用日常生活情境促进小班幼儿模式认知能力发展的有效性，研究结果表明：实验组和控制组幼儿模式认知能力的发展趋势相同；实验干预促进了幼儿模式认知能力的快速发展并得到有效保持；实验组和控制组的能力差异主要体现在完成具体的任务项目上；实验组幼儿在模式认知的目的性、有序性以及创新性方面强于控制组。运用...
作者：许岩 刊期：2010年第07期
本研究以400名3到6岁城市儿童的父亲为被试，考察城市父亲参与儿童教养的基本情况和特点。结果发现，父亲参与教养主要包括五个方面，其中父亲对儿童的情感表达最多，而后按照得分从高到低依次是间接支持、学业鼓励、互动监督、规则约束。小学一年级儿童的父亲对子女的规则约束显著多于幼儿园小班和中班儿童的父亲；父亲参与教养水平在儿童性别...
作者：杨莉君 曹莉 刊期：2010年第07期
地方民族文化资源是幼儿园园本课程建设可资利用的重要资源。幼儿园首先应从物质文化与精神文化的多个层面系统深入地整理和提炼地方民族文化。为避免幼儿园普遍存在的对地方文化课程资源认识不足，课程开发意识薄弱，整合程度有限等问题，幼儿园对地方民族文化资源应以主题为核心进行整合性开发，以经验为基点进行活动性开发，以环境为依托进行...
作者：张卫民 刘贺佳 李岩 刊期：2010年第07期
在幼儿园艺术教育中运用民间歌谣可以培养幼儿的审美感知能力、审美理解能力、审美想像与创造力。在此过程中，幼儿园必须遵循生活化、适宜性及审美性原则。除了可以采取主题单元活动方式外，幼儿园还必须注意在周围环境与幼儿一日在园生活及游戏中渗透民间歌谣艺术资源。
作者：杨晓玲 唐敏 刊期：2010年第07期
针对目前幼儿园环境教育缺乏理论指导、目标定位偏差、教育方法单一刻板等弊端，有必要借鉴卢卡斯环境教育模式，重新确定幼儿园环境教育的目标应是促进儿童有关环境认知、情感、价值观念、行为习惯等的全面和谐发展；有必要借鉴建构主义认识论，尊重儿童的已有经验与自主建构，形成科学开放有效的幼儿园环境教育方法；有必要把握环境教育的跨学...
作者：李槐青 刊期：2010年第07期
当前幼儿园科学教育中普遍存在将科学教育等同于知识教育、尽量缩短儿童童年期、片面关注儿童智力发展、强调教师主导等问题，未能充分尊重儿童发展的特殊规律与需要，因此从根本上而言是不利于儿童终身学习与发展的。为改变这一现状，解决这些问题，教师应根本转变教育理念，实现幼儿园科学教育目标、内容、方法及评价的儿童化，即能从儿童自身...
作者：吴丽芳 刊期：2010年第07期
实践教学是培养专业化学前教育教师的关键，高等师范专科学校学前教育专业应紧扣当前学前教育行业发展脉搏，建构以“教”为指引、以“学”为支撑、以“研”为提升、以“训”为落脚点的“教学研训一体化”实践教学体系，确定立体多维的培养目标，分层推进训练过程，建立校内外多层次、区域联动的实训基地，以项目带动管理，学院与行业共同培育和...
作者：余柏青 刊期：2010年第07期
蔡畅不仅是杰出的无产阶级革命家和中国妇女运动的先驱，而且是中国儿童保育事业的开拓者。她是最早研究和介绍苏联儿童教育的中国人之一，是革命根据地和解放区儿童保育事业的奠基人，是新中国儿童保教事业的领路人。她主张妇联和工会要在儿童教育上充分发挥自己的作用；要根据需要和可能，大力举办多种类型的儿童保育事业；要定期对保育工作进...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊