学前教育研究

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Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
  • “我国学前教育研究状况分析与评价(1996~2006)”冰课题的设计与实施

    作者:刘晶波 刊期:2007年第09期

    南京师范大学刘晶波博士等人对我国近十年来学前教育研究的状况进行了总结性的分析与评价,这使我们对我国学前教育研究取得的成果、存在的问题能有一个清楚的整体认识。本刊将以专栏的形式连续刊载其研究报告,敬请广大读者关注。

  • 1996-2006年我国学前教育领域研究选题的状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

    作者:刘晶波; 王磊; 孙永霞 刊期:2007年第09期

    通过对1996—2006年间南京师范大学、华东师范大学和北京师范大学三校学前教育硕士、博士学位论文的分析,研究者发现:学前教育领域总的研究数量在2000年以后呈快速增长趋势;该领域的研究选题可分为14类,研究主要集中在五大领域、儿童发展、教师、课程、教育与社会等核心选题上,对游戏、教育方法、教育哲学、教育评价、国外学前教育、教育政...

  • 1996-2006年我国学前教育领域研究方法的运用状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

    作者:刘晶波; 丰新娜; 李娟 刊期:2007年第09期

    本研究抽取南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996-2006年的硕士、博士学位论文273篇,采用内容分析法对近11年来我国学前教育领域研究方法的运用状况进行了分析。本研究将学前教育领域运用的研究方法分为思辨法、文献法、质的方法、量的方法、行动研究法、混合方法之后,就这六种研究方法的总体运用状况以及六种研究方法各自的...

  • 幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准

    作者:刘焱 刊期:2007年第09期

    因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下,有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义以及评价等问题。本文结合即将于2007年11月举办的全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动,讨论和介绍幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀...

  • 幼儿教师组织指导幼儿角色游戏应具备的能力素质

    作者:阎平; 曹爽英 刊期:2007年第09期

    幼儿角色游戏需要教师组织指导。教师组织指导幼儿角色游戏的能力包括观察、倾听和分析幼儿行为的能力;与幼儿沟通、鼓励幼儿按自己的意愿开展游戏的能力;创设游戏环境、丰富幼儿生活经验的能力;随机介入、指导幼儿游戏的能力;评价游戏活动、调整游戏计划的能力等。

  • 浅谈幼儿园教育过程公平问题

    作者:张楠 刊期:2007年第09期

    目前在幼儿园教育中存在着严重的过程不公平现象,要改变这一现象。就幼儿教师而言,必须牢固树立“以幼儿为本”的思想;就政府而言,必须对幼儿教师实行严格的教师资格认证制度,同时加大教育资源投入。

  • 从提供户外活动材料着手促进幼儿持续渐进发展

    作者:贾秀春 刊期:2007年第09期

    随着信息社会的发展,城市幼儿的活动时间和空间日益减少,一些幼儿园老师出于安全的考虑,尽可能少地组织幼儿户外活动,这其实是妨碍了幼儿的发展。而充分重视户外活动,为幼儿提供丰富的活动材料和充足的活动机会,能促进每一个幼儿在不同水平上得到持续渐进发展。

  • 用游戏、快乐、理解承载幼儿园课程

    作者:石晓波 刊期:2007年第09期

    游戏与课程的双轨运行导致游戏中蕴涵的丰富的隐性课程流失;在非游戏课程和教学活动中,幼儿和教师之间的游戏性的贫乏严重阻碍了隐性课程价值的充分发挥;对幼儿群体被理解需要的轻视致使失去了很多含有隐性课程的教育机会。此三者体现了我国幼儿园课程体系中隐性课程的缺失。实施隐性课程、丰富隐性课程价值的途径有三:使幼儿园教师成为成功...

  • 幼儿教师心理压力解析——透过158名幼儿教师看当前幼儿教师群体发展的障碍

    作者:秦旭芳; 闫荣林 刊期:2007年第09期

    长期以来幼儿教师心理健康一直被社会所忽视。随着以人为本的教育改革理念被广泛接受,越来越多的研究开始关注幼儿教师的心理压力问题。本研究通过对沈阳市158位幼儿教师的问卷调查发现:(1)当前幼儿教师普遍承受着较高程度的心理压力,其工作热情在逐步降低;(2)不同幼儿教师压力源具有很大的差异;(3)目前幼儿教师这一群体缺乏有效的压...

  • 在课题研究中促进教师专业发展

    作者:张嘉华 刊期:2007年第09期

    在课题研究中,通过实行民主开放的管理、建立以研讨为核心的研究制度、推行以行动研究为主线的全程培训、重点实施推进式案例研讨等措施,能有效激发教师开展课题研究的积极性,推动教师专业发展。

  • 以全面帮学促进西北部队幼教均衡发展

    作者:孙慧 刊期:2007年第09期

    幼儿教育是社会公益事业,部队幼教更注重其教育性和福利性的核心价值。共享教育优质资源,促进教师队伍优化,体现教育公平,是实现部队幼儿教育事业均衡发展的重要目标

  • 英美早期语言学习标准化运动及其对我国的启示

    作者:何梦燚 刊期:2007年第09期

    英、关等国都进行了早期语言学习标准化运动,其目的在于提高本国语言教育的质量。这种标准化运动虽然有利有弊,但对我国的学前语言教育改革还是有许多有益的启示,我们应加强对课程目标表述、语言运用能力培养、政策文本的操作性等问题的研究。

  • 陈鹤琴儿童心理研究的背景、成果及其现实意义

    作者:张筱良 刊期:2007年第09期

    陈鹤琴针对当时家庭教育经验的缺乏对儿童心理特征进行了研究,总结出了儿童心理的七大特征。这些研究成果对今天的早期教育实践仍有积极的现实意义。

  • “全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动培训班”会议综述

    作者:刘峰峰 刊期:2007年第09期

    为进一步推进幼儿教育改革,充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用,调动广大幼教工作者设计制作和运用玩教具的积极性与创造性,2007年11月,教育部教学仪器研究所、中国学前教育研究会和全国妇联儿童工作部,将联合举办全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动。为更好地推进这项活动,2007年7月3日至4日,

  • 本刊“关注幼儿园教学”主题征文第二阶段评奖结果公布

    刊期:2007年第09期

    本刊“关注幼儿园教学”主题征文分为两个阶段,第一阶段时间为2006年4月至2006年10月,第二阶段时间为2006年11月至2007年6月。第一阶段评奖结果已在本刊今年第3期上公布;第二阶段共收到有效来稿近500篇,经由唐淑、马以念、姚伟、袁爱玲、皮军功组成的评审组匿名评审,评出一等奖48篇、二等奖114篇、三等奖129篇,现将获奖文章的作者及其单位...