杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：虞永平 刊期：2007年第01期
幼儿教育的发展受到多种因素的影响，其中的核心因素是政府的支持和投入。政府的支持对于幼儿教育物质条件的改善、师资队伍的稳定、幼儿教育质量的提高具有重要的作用。正确认识政府投入与家长投入的关系是解决当前幼儿教育发展面临的问题的关键。政府应把幼儿教育作为社会公共事业，避免盲目的将之推向市场，以使幼儿教育在和谐社会建设的过程...
作者：王海英 刊期：2007年第01期
深圳的公办园转企引发了幼教人广泛的关注和持久的讨论。深圳的这一改革从某种意义上动摇了学前教育是“基础教育的重要组成部分”的性质，改写了学前教育的教育性和福利性，添加了生产性，弱化了教育性。学前教育应在基础性与非义务性之间保持一种合适的张力，以捍卫学前教育的教育性。
作者：张春霞 刊期：2007年第01期
幼儿教育是社会公益事业，发展幼儿教育是政府义不容辞的责任。苏州市各级政府认真贯彻幼儿教育发展的有关文件，坚持以政府投入为主，办老百姓满意的幼儿教育，形成了以公办因为主体，以教育部门为主管，以示范因为龙头，公有、民办共存、优质均衡发展的基本格局。
刊期：2007年第01期
张家港市政府在幼儿教育事业发展中积极发挥政府的管理与服务职能，出台政策，傈障投入，深化体制改革，建设教师队伍，为该市幼教事业发展创造了良好的外部支持条件。
作者：邓达; 易连云 刊期：2007年第01期
儿童道德教育是个体道德成长的基石。在儿童道德教育已有的范式中，存在着很多不合理的现象。个体道德叙事作为儿童道德教育的新范式，体现了对儿童生命价值与实践的尊重，其展开有静态表达和动态生成两种形式。
作者：莫秀锋 刊期：2007年第01期
深入地了解规则的类型及其相应的教育方式，是良好规则教育的前提。从规则的弹性来看，可以将规则划分为“不变的规则”“适应性的规则”和“临时的规则”。这三类规则对应的教育原则是有异的。
作者：张维倩 刊期：2007年第01期
以皮亚杰的认知发展理论为立论基础，采用文献分析对儿童科学相关实证研究进行分析，旨在剖析儿童（2～7岁）科学学习过程中普遍呈现的心理年龄特征，本研究同时发现儿童科学学习之心理年龄特征存有普遍性、稳定性与共同性。最后依据综合分析的结果及相关实证研究的启示提出教育建议，期能对幼儿教师进行儿童科学教育有所助益。
作者：李祎; 涂荣豹 刊期：2007年第01期
合作学习应分学科而论，不应“笼而统之”地谈论其价值。对于数学学科而言，一般不适宜开展合作学习。数学交流不等于数学合作，数学合作学习必须以个人独立思考和深层次认知参与为前提，否则，表面的“热闹”和“繁荣”后面掩盖的很可能是学生数学认知的表层和浅化。
作者：陈世明 刊期：2007年第01期
动画片讲述是音像时代催生的产物，是在整合教育理念下产生的新的活动类型。教师在开展此类活动时，必须把握好选材的原则，科学地制定活动目标和实施方案，讲求指导方法，使以动画片讲述为媒介的整合教育活动达到预期的效果。
作者：张晓琳; 赵春梅; 杨东玲 刊期：2007年第01期
区域活动是幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究、自我发展与自我完善的活动，它允许幼儿按意愿选择活动内容、材料，并自由交往与自由操作，能够满足幼儿不同的兴趣和需要，有利于促进幼儿个性的充分发展。教师应根据幼儿的兴趣、需要与能力给予适宜的指导。
作者：刘霞 刊期：2007年第01期
本研究从数量变化、地域分布、性别构成、学历及职称等方面，对1991年以来我国幼儿教师的人口学特征进行分析评估。研究发现，当前我国亟需扩大幼儿教师队伍规模，努力加强农村幼儿教师队伍建设，大力引进合格的男幼儿教师，继续提升幼儿教师的学历层次，进一步规范幼儿教师的职称评定工作，以促进我国幼儿教师整体素质发展和队伍建设。
作者：吴玲; 汪秋萍; 杨谊金 刊期：2007年第01期
幼儿教师继续教育是提高幼儿教师整体素质实现专业化的重要途径。但是，目前我国幼儿教师继续教育中存在诸多问题。本调查以安徽省幼儿教师继续教育为对象，了解当前幼儿教师继续教育的现状，发现其问题所在，并据此提出相应的改革、完善建议。
作者：王素珍 刊期：2007年第01期
教师口语是幼儿教师的基本教学技能之一，社会方言是近年来影响幼儿教师语言规范、并且容易被忽视的主要因素之一。分析社会方言在幼儿教师口语中的表现及成因主要从生理条件、社会语境、职业身份三方面着手，旨在引起幼儿教师的重视，以增强教学语言的规范性。
作者：王坚红; 毛曙阳; James; Elicker 刊期：2007年第01期
本研究在问卷调查的基础上，对中美两国各10名幼儿教师进行了深度访谈，其结果在多方面印证了问卷调查的结论，即中美两国幼儿教师在课程观念方面既有相似之处又存在着一定的差异。美国幼儿教师比中国幼儿教师更看重儿童的兴趣与自由活动，中国幼儿教师受外界环境的影响更大，在信念与行为之间表现出较多的不一致。
作者：严仲连 刊期：2007年第01期
印度的学前教育与中国的学前教育在发展之初都受到宗教团体的影响，受过相同的学前教育思想的影响，也都曾探讨过本民族的学前教育应如何发展，在农村学前教育问题上甚至有过类似的做法，今天的中国与印度也还面临着相似的问题。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊