杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：马福全 刊期：2005年第11期
在有关语言与思维关系的问题上,存在着不同的观点.从思维作为一个系统而言,语言实质上只是思维的一个重要要素.幼儿的语言学习要促进幼儿思维的发展,应具备实践性、生活化、规范化的特点,并与其他要素协同作用.
作者：张梅 刊期：2005年第11期
在日常教学过程中,幼儿难免会犯各种各样的错误.幼儿出现的错误具有重要的教育价值.教师应解放思想,充分利用幼儿错误带来的教育机会,在帮助幼儿纠正错误的过程中实现幼儿的发展.
作者：潘绍元 刊期：2005年第11期
儿童绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处,这也正是许多艺术大师们自觉追求的境界.然而,儿童绘画的雅拙之美只是其心智发展水平的自然反映,其与专业绘画在技能技法上有着根本区别.对儿童绘画来说,作为他们表达自己对世界和生活的认识与感悟的一种视觉语言符号,并不需要儿童具备一定的技能技法.相反,专业绘画却以技能技法为...
作者：但菲; 杨丽珠; 冯璐 刊期：2005年第11期
本研究根据幼儿自我控制的结构并结合幼儿的年龄发展特点,确定了不同年龄幼儿的游戏类型的比例,设计了适合于不同年龄幼儿的游戏活动,通过自然的游戏活动,对幼儿的自我控制能力进行培养.结果表明游戏活动促进了幼儿自我控制能力的发展,不同年龄阶段训练幼儿自我控制能力的游戏类型应有所区别.本研究确立的幼儿自控培养的游戏类型比例具有一定的...
作者：戴莉 刊期：2005年第11期
本调查发现教师的外貌是赢得幼儿喜欢的重要条件,教师良好的教育态度和教育行为则是赢得幼儿喜欢的关键因素;同时,还发现教师存在着不能公平对待每一位幼儿的情况.因此建议:教师要注意自己的仪表,穿着打扮应大方漂亮,给幼儿美的熏陶;在选择幼儿教师时有必要对幼儿教师的气质性格进行测试考查;教师要把爱心渗透在每天的教育过程中;教师要爱每一位...
作者：林寒 刊期：2005年第11期
本研究采用实验法,探索幼儿园自由玩耍对幼儿创造性思维发展所起的作用.实验结果表明:自由玩耍有助于提高儿童创造性思维的流畅性,但对儿童创造性思维独创性的促进作用存在性别差异.
作者：叶平枝 刊期：2005年第11期
社会退缩是在社会情境下儿童独自游戏或独处的行为.国外有关研究表明社会退缩至少有三种亚型,其文化差异和性别差异还有待进一步研究.对社会退缩的干预需要实现预防和干预的统一,在培养儿童社交技能的基础上,重视相应生态社会环境的建设.
作者：潘谊清 刊期：2005年第11期
外语学习的起始年龄问题一直受到教育界的关注.根据朴素经验和有关大脑侧化研究理论提出的"学习外语越早越好"的观点已受到广泛挑战.外语学习不同于母语习得,能否开设外语课程取决于办学者的条件,不能盲目跟风.
作者：于冬青 刊期：2005年第11期
发展幼儿教育是整个教育事业的需求,但幼儿教育事业的发展现状还存在农村低入园率导致全国总体上呈下降趋势;多主体办园的局面基本形成,但管理比较混乱;幼儿园教师的学历水平和专业化程度总体上稳步上升,但城乡差距大;幼儿教育经费投入严重不足等问题.因此,针对幼儿教育事业的发展现状,要实现幼儿教育事业发展的规划目标,各级政府就必须高度重视...
作者：郭文英; 吴红霞 刊期：2005年第11期
幼儿园教学管理人员是指参与幼儿园教育教学管理的中层干部群体,包括园长助理、业务园长和保教主任.实践证明:提高幼儿园教学管理人员的专业素质,给予他们人文关怀和提供进修机会,建立相应的保障制度,加快其专业发展进程等都对提高幼儿园的教育质量起着非常重要的作用.
作者：张雪萍 刊期：2005年第11期
目前我国幼师生源质量急剧下滑,已不能适应时展需求.武汉市幼师生源质量的调查分析表明,幼师生源存在的问题应引起相关部门高度重视和全社会的广泛关注.
作者：魏勇刚 刊期：2005年第11期
幼儿心理健康教育专业师资的培养,既是幼儿素质教育的需要,也是幼儿个性化教育的需要.无论是幼儿园"园本教育"还是幼儿家庭教育,都迫切需要幼儿心理健康教育的专业人才,因此应加强幼儿心理健康教育专业师资的培养.
作者：李惠玲 刊期：2005年第11期
幼儿园课改实践需要多元化的"互动",多元的"互动"网络能有效地实现资源共享,促进教师专业成长.民主式、团队式、研讨式、分享式、手拉手式、碰撞交互式、引领式、辐射式等八种"互动"方式展示出多元"互动"的生动形态.
作者：叶平枝 刊期：2005年第11期
2005年国际华人幼儿教育学术研讨会于2005年9月17～21日在杭州召开.
作者：赵志毅; 赵艳平 刊期：2005年第11期
后现代思潮是二十世纪后半叶西方社会最具影响力的哲学、文化思潮,是对现代性的反思和检讨.课题组从后现代教育理念的角度反思我国幼儿道德行为的发生及其教育的机制,在幼儿园德育目标、课程内容、方法策略、师生关系等方面进行了实验研究,认为:幼儿道德行为的发生有其不以成人意志为转移的客观规律,在以'自我'为中心的主旋律中,幼儿德育有许多...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊