首页 期刊 学前教育研究 对教师支架类型体系的理论探索 【正文】

对教师支架类型体系的理论探索

作者:赵南; 徐利新 410100; 长沙师范专科学校; 210097; 南京师范大学教科院
幼儿教师   支架类型教学   教学理念   最近发展区   建构主义  

摘要:只有从一种新的教学理念的视野出发,我们才能真正认识支架式教学的本质,并在此基础上探索教师可以利用的支架类型体系,从而推动教学实践的发展.

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