首页 期刊 学前教育研究 走向对话式的大专课堂教学——兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革 【正文】

走向对话式的大专课堂教学——兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革

作者:颜晓燕 福建省泉州幼师362000
高等专科教育   课堂教学   对话式   幼师教育   教育改革  

摘要:走向对话式的课堂教学是幼师教育改革的重要课题。其基本特征是:以民主、平等、理解、宽容为前提,跨越封闭的课堂时空,走向开放的课堂教学;革新陈旧的课堂内容。走向鲜活的课堂教学;改变授受式的教学,走向互动的课堂教学;穿过表层的课堂交往,走向沟通的课堂教学;扭转片面的教学评价,走向人文情怀的课堂教学。

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