摘要：一教学起因我2013年归国,2014年开始教学中国美术学院建筑艺术学院本科建筑毕业设计课程。如果讨论这几年来的教学过程和脉络,需要先说一下开启毕业设计的前提。在带毕业设计之前,我一直在思考国内建筑教育的一些现状,包括对于毕设的普遍态度。很多建筑学校大教学体系和课程架构的各方面问题姑且不论,大部份四—五年级毕设题目是在"做项目"—即把很实际的项目"真题假做",其背后的观点为毕业设计是学生走入职场前的彩排;唯一与低年级设计课程的区别,仅在于项目尺度的扩大。

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