杂志简介：《心理与行为研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为12-1348/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究。
杂志简介：《心理与行为研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为12-1348/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究。
作者：季雨竹; 张逸玮; 毕鸿燕 刊期：2018年第05期
发展性阅读障碍是一种在获得阅读技能方面冀的特殊困难，其致病原因一直是该领域的核心问题。越来越多的研究表明视觉大细胞．背侧通路功能与阅读技能之间存在紧密联系。视觉大细胞．背侧通路缺陷可能是导致阅读障碍的主要原因之一。一些研究发现汉语阅读障碍儿童同样存在视觉大细胞．背侧通路缺陷。本文将回顾近些年汉语发展性阅读障碍儿童视觉...
作者：张曼莉; 孟祥芝; 郑小蓓 刊期：2018年第05期
前人研究指出，阅读障碍群体具有听觉通道内的时间加工缺陷，但截止目前为止，改缺陷的非喜态性、跨语言一般性、干预前景及具体机制尚不明确。本文通过综述三项在中文阅读障碍儿童中开展的听觉、视觉时间加工知觉训练，以及它对对阅读成绩的迁移效应，对时间加工技能与阅读障碍的关系，及其影响阅读发展的认知机制进行了探讨和分析，并在此基础...
作者：白学军; 张明哲; 孟红霞; 谭珂; 王雯 刊期：2018年第05期
以发展仁越读障碍儿童及与其年龄和阅读能力相匹配的儿童为对象，要求他们朗读或默读正常呈现或以词间空格形式呈现的文本，采用眼动仪记录儿童的眼动轨迹，目的是探讨司边界信息的引人对三组儿童朗读和默读的影响。结果发现，相较于正常儿童，阅读障碍儿童需要更多的总注视时间和总注视次数，更短的平均眼距离；与默读相比，所有儿童在朗读方式...
作者：郭志英; 谭珂; 宋星; 彭国慧; 白学军 刊期：2018年第05期
采用眼动追踪技术，通过笔画数多少构成高低不同的视觉复杂性，操纵文本的字间距，来考察视觉复杂性和字间距对汉语发展性阅读障碍儿童的视觉拥挤效应的影响。结果发现，阅读障碍儿童阅读低视觉复杂性文本时，随着字间距的不断增加，字间距增加到一定程度时（＋6pt）阅读时间最长、总注视次数最多，随后在本实验字间距最大条件下（＋12pt）阅读...
作者：章玉祉; 张积家 刊期：2018年第05期
采用启动命名任务考察形声字的语义透明度名结构类型对义符语音激活进程的影响。结果发现，透明汉字和不透明汉字的义符语音在SOA=50ms时都出现了激活；在SOA=100ms时，透明汉字的义符语音激活仍然显著，不透明汉字的义符语音激活消退了；到SOA=300ms时，两类汉字的义符语音激活完全消退。左形右声结构汉字的义符语音在SOA=50ms和SOA=100ms时都...
作者：李雅君; 刘阳; 闻素霞 刊期：2018年第05期
本文设计两个实验，采用大小判断任务，这真读写习惯相反的维、汉大学生为研究对象，探讨两类被试对阿拉伯数字和母语数字空间表征的一致性与差异性。结果发现：（1）维、汉被试均表现出对阿拉伯小数反应左手快于右手，对大数反应右手快于左手，即出现正向SNARC效应；（2）维吾尔族被试表现出对母语小数反应右手快于左手，对大数反应左手快于右...
作者：曾庆; 郑希付 刊期：2018年第05期
采月事件相关电位技术（ERPs），用条件性习得范式探讨厌恶与恐县情绪习得的性别差异。行为结果表明，在成功习得厌恶、恐惧和中性情绪之后，男女性在唤醒度维度上，性别差异显著；脑电结果表明，在早期N1和P2成分，厌恶情绪与恐惧情绪的习得无显著性别差异；但男女不同性别在N2成分上差异显著，主要表现为女性在厌恶、恐惧、中性这三类CS的N2成...
作者：袁博; 孙向超; 游冉; 刘福会; 李伟强 刊期：2018年第05期
采用元分析方法探讨情绪对信任的影响。通过中英文献检索，共有2I篇文章70个独立样本符合元分析标准（N=4745）。其中积极情绪对信任的影响有47个独立样本，消极情绪对信任的影响有23个独立样本。元分析的结果表明，相对于中性情绪，积极情绪对信任起到一定的促进作用，呈中等效应量（d=0．49）；消极情绪对信任起到一定的抑制作用，呈较小效应...
作者：谢晓明; 贺伟捷; 肖前国 刊期：2018年第05期
通过行为实验探讨了公平正义和人文关怀这两种基本道德价值的语义启动对涉及弱势群体的道德两难问题判断的影响。研究结果表明，不同道德价值语义启动对道德判断有显著影响，具体表现为：在公平正义启动状态下，人们的道德判断不会对弱势者有明显的道德宽容偏向。当个体处于恻隐关怀启动状态时则会出现明显的道德判断弱势者效应，即对弱势群体的...
作者：金雪莲; 姜英杰; 王志伟 刊期：2018年第05期
通过必图片内容的再认作为项目记忆任务，图片与颜色背景的联结记忆作为来源记忆任务，并对两种记忆结果分别做信心判断，考察3—6岁儿童情景记忆及其监测竞力的发展特点。结果表明：3岁儿童已具有项目记忆能力，4—6岁J儿童其项目记忆能力显著优于3岁；6岁时才发展出来源记忆，两种记忆的发展不平衡。3—6岁儿童已经具备有效的项目记忆监测能力...
作者：李泉; 宋武; 廉彬; 冯廷勇 刊期：2018年第05期
采用延迟满足范式，考察了彝、白、纳西族272名4—6岁儿童延迟满足能力发展。结果发现：（1）在延迟满足的“这择”阶段，三个民族95％儿童选择“延迟满足”，表现出一致选择倾向；（2）在延迟满足的“维持”阶段4、5岁年龄组白族、纳西族儿童等待时间显著长于彝族儿童，而6岁年龄组三个民族在等待时间上未表现出显著差异；（3）加人协变量语言...
作者：罗杰; 周瑗; 陈维; 潘运; 赵守盈 刊期：2018年第05期
运用多元概化理论考察青少年学习倦怠量表（ASBI）的测量学属性。结果发现，ASBI各因子以及全量表的概化系数和可靠性指数均达到较好水平，既可用于常模参照测验，也可用于标准参照测验；各因子的分量比例还不尽完善，低成就感对全域总分的贡献略低于在全量表中的分值比重，对相对误差方差贡献最大的是低成就感，学业疏离对绝对误差方差的贡献最...
作者：陈秋燕; 张晨光; 程科 刊期：2018年第05期
在5.12汶川地震极重灾区汶川县、北川县、绵竹市、安县、彭州市等地的中小学教师群体中抽取2个样本，使用翻译后的PTGI和IES．R（事件影响量表）进行施测，分别对样本一（N=560）和样本二（N=528）进行探索性因子分析和验证性因子分析。结果表明，修订后3因子模型（珍惜欣赏、个人力量、精神成长）的拟合指数优于5因子模型；总体问卷与各维度的...
作者：张峰; 耿晓伟 刊期：2018年第05期
以353名乡村中小学教师为样本，采用结构方程模型等统计方法，分析了组织政治知觉对乡村教师离职意向的影响，以及组织公平和组织认同的中介作用。结果表明：（1）组织政治知觉与乡村教师离职意向之间存在显著正相关，组织政治知觉与组织公平之间存在显著负相关；组织公平与组织认同之间存在显著正相关；组织认同与乡村教师离职意向之间存在显著...
作者：张秀阁; 粱宝勇 刊期：2018年第05期
旨在根据《中国成年人核心心理健康素质量表》的结构绘制其剖面图，并对其作出分型与解释；例举几种典型的核心心理健康素质剖面图，说明其对于心理健康教育和人才选拔的实用价值。剖面图的绘制方法为，首先将受测者《中国成年人核心心理健康素质量表》五个分量表的原始分转换为标准T分，再根据其标准T分绘制各受测者的核心心理健康素质直方图。...
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