摘要：时下,似乎大家都存在这样的认识：没有多媒体手段的课,既不能体现教师在教学设计上的创新,又不利于学生理解掌握有关的＂知识与技能＂等教学目标,这样的课就不能算作是好课。教学的实际效果真的是这样的吗？ 【案例】 上学期我设计了几节使用多媒体的教学。给我印象最深的一次是我讲授《春》那一课。我在给执教的一班上课时,结合演示课件,按着预先的教学设计完成了教学,该讲的、该强调的、该练习的知识我都做了,学生表现出兴趣盎然的学习状态。

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