摘要：器乐教学作为音乐教育的重要组成部分,在近几年的义务教育阶段音乐课程改革中的地位逐渐得到提升,在培养学生审美情感和综合素质方面的作用也逐渐得到重视。本课题研究以四川省为例,开展了《四川省义务教育阶段学生器乐学习现状及策略分析》的课题研究,从省域义务教育阶段学生的器乐学习进行抽样调研、形成报告,并提出相应的学习策略建议。本文从此课题研究中选取部分有代表意义的数据和观点进行阐述,从行政重视度、科研引领性、教学策略度等不同方面提出建议并形成策略,可供区域性器乐教学专项教研参考。

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