摘要：高中美术鉴赏课是提升学生学习兴趣的重要载体，如何通过合适的教学方法使得高中美术鉴赏课真正能够发挥其价值，是老师们一直研究的问题。笔者多年来一直进行比较式教学法的实践，在实践中发现将比较式教学法运用到课程的导入、知识点的传授以及作品的欣赏中，能很好地调动学生积极性，改被动学习为主动参与，且学生的鉴赏活动也变得很愉悦，美术的基本知识、基本技能这一目标也会轻松达成，同时，还能让学生感受到美育的熏陶以及人文精神的启迪。

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