摘要：减数分裂是一个微观、抽象、连续变化的过程,给学生准确认知带来困难.此课通过一些自创教具的应用和特殊活动的设计,注重学生对减数分裂概念形成过程的学习,教学中注重学生生物学学科核心素养的养成:引导学生通过生命现象去寻找本质,养成科学思维的习惯,揭示过程中隐藏的生命观念,为学生的终身学习意识和创新实践能力培养奠定基础.

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