摘要：项目式学习是指以高中生物的课标为基准,通过小组合作的方式对某一学科的具体科研问题进行探究,在过程中会涉及学科交叉、领域融合的综合性研究模式.它要求学生有着较为专业且丰富的知识储备,了解生物方向研究课题的核心概念和重要原理,是一项能够提升学生综合思考和实践能力的活动.开展项目式学习的价值在于围绕课程内容,研究教师如何在拓展知识且不超纲的范围内设计项目.学生则需要深入探究,以完成项目为前提,在长期的项目探究过程中,提升自我的核心素养和能力.

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