新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：韩鹏 刊期：2019年第21期
"立德树人"已经成为教育在新时展的根本任务.如何将这一任务落到实处,对高中生来说,有效的课堂活动是具体践行这一理念的最主要措施.高中语文的学习,最主要的阵地在于阅读.就目前的高考语文试卷的命题形式来讲,阅读文本包括:论述类文本、现代文学类文本(小说和散文)、古诗文类文本、实用类文本.
作者：廖裕彬 刊期：2019年第21期
文言文教学与作文教学作为高中语文教学的两大重点内容,长期以来,老师都把它们两者分割看待,甚少系统地把两者有机地结合在一起,探讨通过开展文言文读写活动,学习古圣人的议论文的写作方法,帮助学生构建思维路径来提高学生的写作水平,又通过让学生感受到写作的成就感来激发并维持学生学习文言文的热情.
作者：张富珍 刊期：2019年第21期
阅读是英语听、说、读、写的四项基本技巧之一.现代社会的英语教育异常关注学生读的本领的培育.特别是在高中阶段,阅读教学已经摆在了更加突出的位置.即使老师和学生在阅读这方面付出了诸多时间和精力,但收效甚微.怎样处理高中英语阅读教学这一问题呢?从阅读教学中简易的交流言语点着手,剖析语法的教学范式,转变为从文化背景、语境着手,加强学生...
作者：符丽雪 刊期：2019年第21期
中学英语教研组长作为学科组内教师专业发展的引领者,其能力的高低影响整个团队的发展.然而,从前期调查情况来看,许多教研组长不知如何发挥自己的学科引领力.而且他们也缺乏这些方面的系统培训.据此,区域教研员有必要根据他们能力的缺失采取有计划、有目标的系列培训策略,如学科教学能力、科组管理能力、教研规划和活动能力、听评课能力、科研能...
作者：郭静芬 刊期：2019年第21期
高中地理的实践力教学是培养高中地理核心素养的关键内容,但是因为受到传统应试教育的影响,高中地理教学无法有效地通过一些地理实践来培养学生的核心素养,这就导致地理教学效果不佳,质量不高,学生的地理实践能力也不能得到有效的提高.此时就需要有效的地理实验、身临其境的地理实践、丰富多彩的地理模型等地理实践活动来启发学生的地理核心素养...
作者：邓永刚 刊期：2019年第21期
随着信息技术的发展及创新教学理念的不断更新,翻转课堂教学模式,在新时期受到了师生的广泛喜爱.翻转课堂教学模式有助于提高学生的学习主观能动性,进一步减轻教师的教学压力,同时也能够提高课堂教学效率,实现教学资源的多样化.基于此背景分析探索在高中数学教学过程中如何有效地应用翻转课堂教学模式,并提出具体的创新教学策略.
作者：后小君 刊期：2019年第21期
随着我国教育事业的不断发展,传统的教学模式无法满足师生的多元化需求.所以在教学过程中,教师应当有效应用信息技术构建微课教学模式.通过信息技术进行辅助有助于提高课堂教学效率,进一步增添学生的学习趣味性.新课程标准中明确提出学生是课堂的主人,所以在微课教学过程中,教师应当有效构建翻转课堂教学模式,切实提高学生的学习主动性,增强知识...
作者：崔振强 刊期：2019年第21期
近几年来,我国社会经济不断进步与发展,也在很大程度上促进了教育事业的繁荣与进步.在实际发展的过程中,为了更好地促进学生数学成绩的有效提升,不断加强翻转课堂模式的有效创新是非常重要的.这种全新的教学模式可以更好地应用到数学立体几何的教学中,推动学生学习能力的有效提升.因此,在研究过程中主要从翻转课堂的相关概述入手,在对基本内容进...
作者：陶尚明; 刘小胜 刊期：2019年第21期
新高考改革如火如荼,多种课程组合,走班分层教学如雨后春笋般涌现,那么该如何走班分层呢?探索一种使用统计学知识结合学生个性的分层走班的方法.
作者：李雅萍 刊期：2019年第21期
陈大伟教授提出"理想课堂"这一概念,他说:"从状态看,理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂;从结果看,理想课堂是有利于帮助学生获得生存本领、生活智慧、体验生命意义的课堂;从投入产出看,理想课堂是有效教学的课堂."结合一节公开课,谈谈如何践行"理想课堂",让教师与学生共成长.
作者：陈伟; 次仁曲旦 刊期：2019年第21期
西藏山南市第一高级中学化学教研组面对大班额、学生化学基本素养欠缺、教师时间精力有限,不能满足学生众多的问题需求的现状,探索"小先生"课堂,通过师生互助教学模式提升课堂教学质量.
作者：冯彦国 刊期：2019年第21期
在高三复习中要注重核心素养的培养,有意识地将化学学科思想渗透在学生头脑中,通过典型题目,培养学生的证据意识,培养学生用化学知识解决实际问题的能力,最终发展学生的核心素养,达到育人的目的.
作者：温凤萍 刊期：2019年第21期
基于高中生物实验教学中学生创新能力的培养——以"酶的特性"为例,就三点进行分析:多媒体教学,培养学生质疑能力;创设实验情境,培养学生创新思维;优化实验方式,培养学生创新能力,希望对教学活动的开展提供帮助.
作者：贾斌武 刊期：2019年第21期
物理是一门以实验为基础的学科.一直以来,通过实验进行教学成为物理教学的一个基本手段.自2004年开始,在新课标下,对高中物理的教学提出了更高的要求.经过实践、研究、反思,对物理教学有了新的认识.在新课程理念下,高中物理的电磁学应该如何进行教学?怎样教学才能适应新课改的要求,才能提高课堂效率,让学生享受学习,爱上学习,主动学习.这是广大...
作者：成明珠 刊期：2019年第21期
在学校的众多道德教育方法中,主题班会是一种有效的方式.主题班会的形式丰富,内容多样,具备极其深刻的教育意义,它是对学生进行思想教育的重要手段之一.主题班会通常是在特定情况下组织的,例如庆祝节日、定期教学摘要、偶然事件等.负责班会的教师需要巧妙地设想教育目的的中心主题,并仔细设计班级会议过程.主要对班会的设计与实施进行了讨论和探...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊