摘要:由于微课所具备的精短和针对性强等特点,使学生的学习具有更强的针对性,学生知识体系之中的薄弱环节得到了非常有效的加强。通过微课的使用,教师为学生构建了一个更为宽松而且高效的生物学习平台,学生能够通过微课的学习更好地完善自身的生物知识体系,为自己在生物学习过程中收获更多的学习成果提供了更好的保障。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.07
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!