首页 期刊 新课程 核心素养下数学生态课堂的研究 【正文】

核心素养下数学生态课堂的研究

作者:付礼福 福建省长汀县第一中学; 福建长汀
核心素养   数学   生态课堂  

摘要:数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。数学课堂上,教师应注意启思导学,教方法、思想、怎么思考的,让学生亲身经历、体验和感悟数学思维,这是培养学生数学核心素养的根基所在。如何落实呢?应遵循学生的认知规律、尊重教育教学规律,创建和谐、灵动、生命化,以人的发展为本的生态课堂。即要尊重生命,唤醒思维,激励创新;要转变思想,更新观念,又不迷信和盲从,而是批判地继承,辩证地分析;注重整体化单元设计和思想的渗透;以问题为导向,在问题解决中落实核心素养;给学生思考的时间和表达的机会;关注预设与生成的平衡,促进可持续发展。

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