新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 议论文写作中逻辑思维能力的提升策略

    作者:赵钟玲 刊期:2019年第18期

    系统地来说,逻辑思维能力主要是指正确思考的能力,即所进行的事物观察和比较,以及一些综合的抽象的分析,并且做出相应的判断和推理。进行逻辑思维能力的提升,首先会在语言表达上有一些提示,例如,如果一个人逻辑思维能力很强,那么语言表达能力就会非常清晰,逻辑思维可以体现一个人的反应速度和灵敏程度。目前教育部对中学生阅读的重视程度,表明老...

  • 高中语文基于文本的深度阅读教学策略

    作者:周柳燕 刊期:2019年第18期

    阅读教学是高中语文教学的重点,是培养学生核心素养的关键途径,在课堂上实施深度阅读教学,引导学生通过语言文字深入体悟作者的思想情感,可以有效地提高学生的思维品质、审美情趣与鉴赏品位。综合教学实践,提出高中语文基于文本的深度阅读教学策略。

  • 浅谈乡土历史教学与小论文创作

    作者:郭山; 邹宝刚; 王喆; 辛兰芳 刊期:2019年第18期

    《普通高中历史课程标准(2017版)》强调加强课程资源的开:发和利用,特别提出“校外课程资源的利用,学校和教师应充分开1发各种校外课程资源,逐步建立校内外课程资源的转化机制,实[现课程资源的广泛交流与共享。”乡土历史作为校外课程资源的:重要组成部分,受到了广大历史教育者的重视。

  • 基于英语学习活动观的高中英语写作教学探索

    作者:苏桂花 刊期:2019年第18期

    根据《普通高中英语课程标准(2017版)》倡导的英语学习活动观,以生为本创设知识情境,激发学生用真情实感写作,从而提高知识、技能和策略,促进核心素养的形成,并通过案例介绍实践探索的方式。

  • 浅谈高中英语句子写作

    作者:王高鹏 刊期:2019年第18期

    就高中英语句子写作当中出现的问题进行归纳分析,并提出“运用排比结构、具体词汇、简洁词汇,以及变换句型”等教学策略。

  • 浅析翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学复习课中的整合应用

    作者:邢铁军 刊期:2019年第18期

    传统的以教师讲授为主的高三复习课存在学生参与度低下、学生只听不思等不足,将翻转课堂与任务驱动教学模式引入其中就显得很有必要;精心设计微视频内容和合理布置任务、课前做好学生学情的分析、充分备好课堂活动环节为翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学课堂教学中整合应用研究的特点分析。

  • 特殊到一般发现并解决

    作者:陆正海 刊期:2019年第18期

    《普通高中数学课程标准(2017版)》明确提出了高中数学学科的课程目标,即通过高中数学课程的学习,使学生获得进一步学习以及未来发展必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称“四基”);提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”);发展学生数学抽象和直观想象、逻辑推理和数学运算、数学建模...

  • 基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践

    作者:李兴胜 刊期:2019年第18期

    随着教育方式的不断改进,在高中物理教学过程中核心素养成为教学重点,将核心素养运用到高中物理实验教学过程中,激发学生对学习物理的兴趣,在实验过程中,使学生对其进行总结分析,学生参与其中,提高课堂质量,主要在核心素养的基础上展开对高中物理实验教学的创新和实践。

  • 新媒体技术环境下培养高中生物核心素养的研究报告

    作者:王力强 刊期:2019年第18期

    以互联网与手机媒体为基础的新媒体技术突飞猛进,各种思想文化交流碰撞更加频繁,学生思想意识更加自主,价值追求更加多样,个性特点更加鲜明。核心素养培养适应学生的成长规律,是推进课程改革的必由之路。教师必须深入探寻利用信息技术推进核心素养培养的多元模式。各普通高中学校在高考升学的压力下,采用精准精细的“高效课堂”模式,忽视学生个...

  • 找回迷失的精神家园——关注学生的“精神贫困”现象

    作者:文远金 刊期:2019年第18期

    目前,无论是物质条件贫乏的贫困学生,还是物质条件优越的富裕学生,都存在着一些由于观念倾斜,导致思想上、心理上发生扭曲的“精神贫困”现象。这些现象与学生的成长相伴,制约着学生的发展,是需要面对和解决的问题。尝试在分析不同学生精神贫困现象的基础上,提出一些精神解困的方法。

  • 基于PBL的高中信息技术主题学习系统的探索和研究

    作者:崔军 刊期:2019年第18期

    随着我国教育的不断前行,在飞速发展的信息浪潮下,讲究的是一种十分有序向前的新技术融入教育中,让教育和科技融合起来。所以开设信息技术课,让学生感受到教育是处于前端的状态,提高学生的信息技术素养和信息处理的技能。信息技术是新世纪的新兴教育,具有很高的实用价值和教学价值,就PBL技术下的高中信息系统技术学习进行系统的探究。

  • 核心素养背景下的高中化学实验优化方法——以《硝酸的性质》为例

    作者:李调霞; 杜蔚蔚; 余新红 刊期:2019年第18期

    新课程标准下,在高中化学课堂教学中,教师不仅要教会学生理论知识与技能,更重要的是要让学生在学到知识的同时提升核心素养,能够通过化学实验来论证、验证化学结论,构建完整的化学知识体系。针对核心素养背景下的高中化学实验优化方法展开分析,望提供一定的借鉴。

  • 农村中学利用地域文化资源激活学校拓展性课程研发思路的有效性分析

    作者:姚伟 刊期:2019年第18期

    地域文化资源教育性的开发有利于充分利用本土文化资源进行教学,有利于形成学校办学特色.使学校从一般中凸显出来。拓展性课程中的普及型课程开发适合基础薄弱学校学生的实际情况,可从“零起点”开展教育教学活动,为全体学生提供科学知识与人文知识的学习平台。

  • 基于新课程标准的高中语文作文教学研究

    作者:张鸿倩 刊期:2019年第18期

    作文教学是整个高中语文教学的一个重要环节,对于全面培养和发展高中学生语文综合学习能力和学科素养具有不可替代的重要作用。但是由于长期受到应试教育模式的影响,在高中语文作文教学中还存在着一些弊端,使得高中学生作文自主学习能力、思维拓展得不到有效提高,继而严重降低了高中语文整体教学质量。立足新课程标准的视角,首先详细分析了当前...

  • 高中语文教学中有效渗透传统文化的实践

    作者:达建龙 刊期:2019年第18期

    2019年甘肃省将全面实施高考综合改革,高考改革牵一发而动全身。其中,语文课程的改革引起人们广泛的关注,普通高中语文学科担负着传承民族文化的重任,教学中渗透传统文化既有利于提高学生的核心素养,培养学生健全的人格,还可以激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文学习力。语文教学渗透优秀的传统文化,将民族精神、人文关怀融入其中,让学生深...