新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 初中语文教学有效性研究

    作者:锁军霞 刊期:2019年第02期

    课堂教学是学生接受知识的关键性途径,因此,课堂教学质量也将直接影响着学生的学习效果和学习兴趣。素质教育改革的不断深入,对我国中学语文教学提出更高要求,通过该学科的学习,能够有效提升学生的综合素养和文学水平,鉴于此,主要对初中语文教学的有效性进行了分析与研究。

  • 初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究

    作者:岳英明 刊期:2019年第02期

    语文是一门语言类的学科,所以在语文教学当中,对学生朗读能力的培养是非常重要的。语文阅读教学中,朗读是一项重要的教学任务,随着新课改的不断深入,初中语文阅读教学中也在不断地加强朗读教学。在阅读的过程中,学生通过对文章的朗读,可以更深刻地体会到作者想要表达的情感,与其产生共鸣,进而加深学生对文章的理解,提高阅读的效率。通过对语文阅...

  • 探讨关于道德与法治学科中核心素养培养存在的问题及对策

    作者:刘雁 刊期:2019年第02期

    初中道德与法治是一门重在思想交流碰撞、挖掘内在价值品质的学科。这门学科是学校对学生进行德育和法治教育的重要基石。这对于学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要作用。主要通过分析核心素养培养中存在的问题,引出如何才能加强道德与法治学科中核心素养的培养。

  • 中学政治课学生核心素养及培养途径研究

    作者:柯飞跃 刊期:2019年第02期

    虽然近些年随着我国素质教育的推行,在教学的过程中教师越来越重视学生能力的发展,重视学生的核心素养,但是受到传统应试教育影响较深,人们对于数学、语文等内容的学习更加重视,这就导致一些其他科目被忽视,比如政治课。大多数学生在学习政治课的时候认为只需要将书中的内容记下来就可以了,但是对于其中所蕴含的含义却不够理解,虽然这样的学习方...

  • 初中道德与法治生活化教学策略研究

    作者:魏瑞 刊期:2019年第02期

    在初中阶段,道德与法治教学是培养学生良好的思想品格,规范学生日常行为的重要途径,肩负着引导学生积极向上、促进学生健康成长的重任。结合学生的实际生活开展生活化的道德与法治教学,有利于让学生更加灵活地运用学到的道德与法治知识,更加深刻地理解知识,服务生活,从而促进学生的健康成长。就初中道德与法治生活化教学的策略开展了探究。

  • 基于分层教学法的初中英语教学探索

    作者:涂满媛 刊期:2019年第02期

    新课改的不断推进,不断衍生出好的教学方法,好的教法可以让授课过程更加顺利,更加具有活力,同时也可促进教学效果的提升。探讨的重点是在初中英语课上对分层教学的有效应用。分层教学体现的是因材施教的理念,也体现出如今素质教育的内涵,能满足不同层次学生的学习需求。如今已经运用到各学科教学中,在初中英语课的实际开展中,初中生的英语基础不...

  • 中小学数学衔接教学的对策研究

    作者:谢述霞 刊期:2019年第02期

    随着新课程改革工作的不断深入推进,我们应当正视中小学这两个不同阶段的数学教学衔接情况,引导初中学生能够正确地认识到初中数学与小学数学之间存在的差异并顺利完成角色转换的任务。以北师大版数学教学为切入点,深入阐述中小学数学衔接教学的对策,希望能够为中小学数学衔接教学的对策研究提供新的参考思路,从而确保中小学数学教学衔接工作能...

  • 初中物理课堂有效提问的教学研究

    作者:王利国 刊期:2019年第02期

    课堂提问作为一项课堂辅助教学技能,能够帮助教师深化学生对知识的理解,是教师的核心教学素养。随着新课标的不断改革,对初中教学提出了新的目标与方向,物理是一门逻辑思维较为复杂的学科,注重于培养学生的思维能力与实际运用能力,从而促进学生全面性发展。根据新课改的要求,教师需要将培养学生的思考、动手、创新能力作为教学重点,凸显学生在学...

  • 建构主义教学模式下初中化学教学研究

    作者:曹琴 刊期:2019年第02期

    学科教学是教育与教学改革的重要阵地和主要实现手段,初中化学在初中阶段课程中扮演重要角色,具有重要的教育价值。将建构主义理论运用到初中化学教学的研究中,提出讨论式教学、多媒体辅助教学以及开放式实验教学模式的研究,以期能够促进大多数学生知识与技能的共同发展,实现学生学习方式和行为的改变。

  • 浅析流行音乐背景下的中学音乐教学

    作者:陈碧莲; 陈东进 刊期:2019年第02期

    培养学生对音乐的欣赏能力以及审美能力是中学音乐教学的主要目的,教师在教学的过程中需要充分考虑学生的个体差异,结合学生的学习心理,为其创设合理的学习环境,通过刺激学生的感官来提高学生的课堂注意力,以激发学生学习兴趣为前提,引导学生主动参与到课堂的教学活动中,从而提高学生的学习效率。

  • 校园足球运动开展现状分析及对策研究

    作者:祝力和 刊期:2019年第02期

    中国足球发展的未来主要在校园,校园足球成功的未来主要在孩子。要提高足球的水平,先从孩子抓起,要让足球有更多的乐趣来吸引孩子踢球,让更多的孩子喜欢足球,更多的人参与足球。"校园足球"存在的问题很多,比如如何进行中国足球青少年的培养,如何落实校园足球活动的实施和开展,从开展现状入手进行分析并提出相关对策。

  • 学校啦啦操建设过程中存在的问题及对策研究

    作者:余婷婷 刊期:2019年第02期

    立足于教学实践情况,针对初中学校啦啦操建设过程中存在的问题及对策两个方面展开了探索,旨在进一步推动啦啦操运动在学校的普及与建设。

  • 新常态下初中生体质健康发展存在问题及解决对策初探

    作者:赵凌云 刊期:2019年第02期

    主要是剖析目前初中体育教学中存在的问题,进而找到切实可行的解决方法、途径,真正体现现代体育与健康教学的指导思想。初中体育教学,我们应该做到激发和保持学生的运动兴趣、习惯,才能真正有利于学生体质健康发展。

  • 初中语文教学中培养学生听说读写的有效策略

    作者:何承胜 刊期:2019年第02期

    语文教学开展的最终目的,就是促进学生听说读写能力的提升,使其获取到更好的进步、发展,将学科价值尽显出来。因此,在教学实践中,教师也应意识到这一点,并要借助巧妙的方式、方法来达到这一目标,使学生在课堂中获取更多,使有效教学得以实现。基于此,将以此为话题,对听说读写能力的培养策略进行研究,希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

  • 新课标视野下初中生写作素养评价研究

    作者:杨团结 刊期:2019年第02期

    自新课改理念实施之后,语文作文教学中,教师培养的重点也慢慢由写作能力的提高向写作素养转变。而在当前的初中语文作文教学中,仍有部分教师选择将学生的写作能力视为教学目标,这是明显不合理的。结合一些相关的资料,来试着分析一下新课标视野下初中生写作素养评价的策略。