新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：伦燕华 刊期：2018年第34期
恰当、合理、准备充分的'扶困助学活动',会对受助者的心理、思想产生积极的影响。而不恰当、不合理,没有进行充分准备的,易对受助者心理、思想产生不良的消极影响。分析扶困助学活动的有效性对受助者心理、思想的影响,有利于制定出科学的对策,提升扶困助学活动的有效性,优化扶困助学活动的质量。
作者：张银丽 刊期：2018年第34期
近年来,我国为了提高残疾儿童少年教育普及率,增强残疾儿童少年的认知能力和生活适应能力,建立重度残疾儿童少年送教服务体系,由政府统筹安排采取送教上门等实践为特殊儿童提供教育。特殊教育送教上门体现了国家对特殊儿童教育问题的关心,但是由于'送教上门'方式还缺乏完善的规定,因此在送教对象审核和送教教师的选择、具体送教内容等方面还存在...
作者：孙恩 刊期：2018年第34期
小学阶段是教育的重要启蒙阶段,是孩子接触知识的起点,此阶段的语文阅读教学是语文教学中的重要部分,教师要注意加强对学生阅读技巧的提升,提倡个性化阅读,其中要注意对学生价值取向的培养。教师在教学中要研究其价值取向,根据设立的三维目标创设个性化阅读的时空,使学生能够在语文阅读中积极展开思维活动和情感活动,开辟语文教学和学习的新天地...
作者：马变英 刊期：2018年第34期
小学和中学阅读教学的融合存在一个严重的问题,这将影响中小学教学的质量,并阻挠学生学习的信心,使学生失去了进一步提高能力的信心。教师应找出问题的症结所在,重视学生的独立意识和自主学习能力培养的重要性,并且在学习方法的衔接方面做得很好,对小学教材有一定的了解,并做好衔接教学方法的工作。
作者：李剑亮 刊期：2018年第34期
学习语言文字运用应是贯穿于语文课堂学习的整个过程,无论是词语学习,还是文本内容和形式的学习,都应有明确的语用指向。只有转变课堂教学中词语教学、文本内容和形式的教学内容,一切以'语用'为旨归,教学才能真正为学生的语用能力发展服务。
作者：余小琴 刊期：2018年第34期
随着'绿色发展'理念越来越深入人心,绿色教育已经成为小学教育的重要内容,特别是对于小学语文课堂教学来说,开展绿色教育显得十分重要,因而应当进行深入的研究。对小学语文课堂教学中绿色教育的实施策略进行了分析,重点从创新课堂教学理念、融入绿色教育内容等多个方面提出了实施路径,希望能够对促进绿色教育具有一定的参考价值。
作者：赵晴 刊期：2018年第34期
课堂教学是师生互动交流的一个过程,因此,只有不断优化课堂教学过程,才能促进师生的共同进步、提高。立足于小学语文课堂教学的优化过程,探究出一条小学语文课堂教学的高效路径,并借此进一步促进小学语文教学研究事业的发展。
作者：刘燕 刊期：2018年第34期
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中,阐述了课改的最主要之点是教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要。因此实施差异教学也成为当今一个非常重要的课题。然而,小学语文课堂差异教学的实施还面临着意识淡薄,缺乏制度保障;教师的专业素养欠佳以及班级人数过多等困境。基于一线教学实际,拟从教师层面提出自己的思考,希...
作者：杨秋桂 刊期：2018年第34期
对于小学阶段的语文教学来说,阅读与写作是其中互相融合、不可分割的一部分,教师在教学的过程中应正确处理好阅读和写作关系,应用有效的教学方式来提高语文课堂教学的质量,提高学生的语文学习能力。基于此,主要探讨了小学中年级语文读写一体化教学的几点策略,希望能够为提高小学中年级语文教学的质量提供一定的帮助。
作者：黄继芬 刊期：2018年第34期
读与写是语文学科中重要的两个部分,虽然它们属于语文不同的分支,但并不意味着它们是相互独立的。相反,读与写是紧密相连的。叶圣陶先生曾说过,善于读书就必然会易于写作。然而现在的很多小学语文教师对于读写循环生态学习系统的研究并不深入。在读写教学中也不重视读写之间的引导和教学。主要针对小学语文教学,对读写循环生态学习系统作研究,以...
作者：蔡小英 刊期：2018年第34期
要想在课堂中保证学生的学习效率,提高教学的质量,学生的学习兴趣是一个重要的条件。在素质教育的要求下,教学更加重视的是学生学习能力的有效提升,因此,在课堂中教师不仅要重视学生的主动性,还要加强与学生之间的交流沟通,帮助学生解决学习中的问题,课堂提问就是一个很好的师生沟通的方式,能够有效地提高课堂质量。
作者：陈国聪 刊期：2018年第34期
小学阶段是学生学习知识、培养能力的关键时期,这一时期对学生的成长与发展起着十分重要的影响作用。作为小学阶段的学科教师,应该贯彻落实新的《课程标准》中的政策方针,认真对待学生的每一门课程,在教授学生知识的过程中,注重对学生能力的培养。数学作为学生在小学阶段主要学习的课程,是一门对学生逻辑思维能力要求较高的学科,同时,在学习过程...
作者：陈居三 刊期：2018年第34期
小学低年级数学并不是简单地教给学生加减乘除的运算,而是培养他们数学的基本思维,构建数学思维模式。小学数学基本思维能力的培养,就是开发学生的智力,提高他们分析、比较、推理、想象的能力,增强思维的广度、深度及灵活性。
作者：骆科兵 刊期：2018年第34期
终身教育是指学生能够在学校毕业之后依然根据自身的发展需要主动展开学习的能力与意识。在小学数学学科中实施终身教育是为了让小学生根据现实生活及时补充先进的数学知识与应用数学,为小学生的长远发展做好准备。从关注小学生的兴趣爱好、关注小学生的学习能力、关注小学生的应用能力三个角度分析小学数学实现终身教育所需要注意的具体问题。
作者：周亚萍 刊期：2018年第34期
随着素质教育和新课程改革的实施与逐渐深入,当前的课堂教学朝着'轻负高效'的优素质化教育发展,新的教学理念、教学模式也在这几年的实施与改革中,在提升课堂的教学效率上略见成效。在小学数学教学课堂上尝试了从设置全面而恰当的教学目标;设置合理的教学内容;选择最佳的教学方法;优化学生的学习方法和建立合理的师生关系五个方面来优化教学过程...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊