新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：雷武 刊期：2018年第20期
为了有效提升学生的自主学习能力，养成自主学习习惯，教师需要一方面提升学生对语文学习的兴趣性与参与性，引导学生在语文学习过程中找准自身的学习定位与乐趣点；另一方面教师还应该构建起多元化的语文教学情境，增强学生在语文学习过程中的积极性与主动性，尤其是应该通过语文学习方法总结与拓展来消除学生的语文学习障碍，实现学生对整个初...
作者：李亮文 刊期：2018年第20期
游戏教育法作为新兴教育方法的其中之一，受到了各位专家学者的推崇。游戏教育法一方面可以利用一些新颖的小游戏吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；男一方面也可以通过老师和学生间的互动和游戏，达到更好的学习效果，构建起和谐良好的师生关系。主要结合初中语文教学，探究了如何将教育游戏融入初中语文教学，以提...
作者：刘天和 刊期：2018年第20期
初中阶段，学生语文课程的学习在于对其能力的培养，语文素养包含阅读能力、写作能力、理解能力等综合素质。其中自主学习能力的培养是一切学习能力的关键，拥有良好的自主学习能力能够帮助同学们在学习的过程中主动发现问题，探索问题，有效解决同学们在学习中的一系列问题。
作者：鲁晓芳 刊期：2018年第20期
伴随教育改革的逐渐深入，越来越多的专家学者意识到学生仅仅掌握书本上的知识是不够的，更重要的是要将学习到的知识内化为自己的思维和思考方式，在生活中遇到实际问题时，学会用正确的逻辑思维去很好地解决问题。将书本知识用于指导生活是一种能力，需要老师从小对学生进行培养。回归生活，追求本真，将语文教学依托于生活，指导学生将语文知...
作者：杨茂英 刊期：2018年第20期
语文教育不仅能够教会学生基本的语文知识，更有助于培养学生良好的人文素质，这会对学生的整个人生产生影响，因此从小培养起学生的语文爱好，引导他们养成自主学习能力和态度十分重要。兴趣教学法强调通过培养学生的学习兴趣，进而加强其自主学习能力的培养。结合目前初中体育课程的教学现状，分析兴趣教学法在初中语文教学中的重要意义，试探...
作者：钟维 刊期：2018年第20期
随着新时代教育理念的不断深化，越来越多的教学方法应运而生。针对初中语文教学，学生自主学习能力的培养成为课堂重点，传统的教学方法使得“高分低能”现象普遍存在，因此，根据教育部门对人才提出的新要求，教师要注重因材施教，小组合作，力求构建培育初中语文自主学习能力的有效课堂。
作者：陈鹏德 刊期：2018年第20期
很多学生由于在文言文的学习中需要记背很多东西，无法融入自己的情感去理解当时的历史人物等原因对文言文学习非常排斥。从一个学生的角度认为：当前的文言文课堂上依然存在很多问题。针对以上教学误区，可进行客观原因（文言文教学改革的环境、文言文自身的特点）和主观原因（学生原因、教师原因）分析，并提出相应的策略：树立正确的文言文学...
作者：李学文 刊期：2018年第20期
2016年秋季部编本初中语文教材开始在全国统一使用，将古诗文的分量又提升到一个新高度，基于新教材下，文言文教学应以“言”达“文”，以“文”解“言”，积极实现“文”“言”相融。教学上可以从自主学习抓预习、课堂教学以“文”解“言”，回到文本以及引导问题探究等来积极实践，从而转变大多数教师以串讲、译课为主的教学模式。
作者：杨小敏 刊期：2018年第20期
文言文作为中小学语文教学的有机组成部分，受到了师生的广泛关注。那么如何在初中语文文言文教学中科学培养学生的阅读兴趣呢？
作者：戴久芳 刊期：2018年第20期
初中阶段是学生思想品质形成的关键期，《道德与法治》教学则发挥着重要的德育功能，在教学中引入鲜活的生活素材，可将书本知识变得更为生动、形象与直观，有效激发学生的学习积极性，引导学生形成正确的思想观念。
作者：朱燕春 刊期：2018年第20期
生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得知识，并使情操得到真正的陶冶。从大教育的视角，我们的道德与法治课堂更应该具有时代性、辩证性、严谨性、生活化，始终把关注国民综合素质的提高，促进人的全面发展作为教学宗旨。
作者：冯春欣; 范晓静 刊期：2018年第20期
空间定位能力是培养学生地理核心素养中区域认识的首要能力。如何培养学生的空间定位能力？通过18年的教学经验及两年多的教学实践，结合具体课例，来谈EVC手绘软件在初中地理课堂地图定位教学中的应用。
作者：康宪刚; 刘字晟 刊期：2018年第20期
对于概念课教学授课教师如何突破零散讲授的惯性思维，突出学生的主体地位，以北师大版九下第三章第一节圆的教学设计为例，从学生活动环节设计明线、思维训练铺设暗线、关注课堂生成资源三个方面介绍凸显学生主体地位的具体做法，进而达到培养学生数学思维能力的目的。
作者：姜斌杰 刊期：2018年第20期
近年来，我国由于重视教育事业发展，对中学教学进行了课程改革，新课改下更是看重学生个人发展，关注学生创新能力，培养学生实践能力，旨在完成应试教育向素质教育转型，从而培育出新世纪所需的优秀人才。从新课改的目标出发，研究如何培养学生的创新能力。
作者：巩红丽 刊期：2018年第20期
导学案是近些年实行的一种教学方式，可以说是学生自学的指南针和方向盘，能够促使学生通过自学来掌握和了解知识，并最终形成一种学习能力。阐述了课堂导学案的内涵，并在后面就导学案在初中数学教学中的重要性及实施策略做了详细的分析。
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