首页 期刊 新课程 充分把握新教材,构建生命课堂 【正文】

充分把握新教材,构建生命课堂

作者:谭东山 甘肃省会宁县第三中学
台阶式   探究学习   科学素养   实践能力  

摘要:在新课改实施的大背景下,许多传统的教育思想和教育观念正在发生变化。新课程标准要求学生自主学习、合作学习、探究学习,在化学教育教学中全面推进素质教育,培养出适应现代社会的创新人才。从充分地把握新教材编排体系出发,探究如何构建生命课堂,培养学生学习的积极性、主动性,培养学生的实践能力及创新能力。

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