新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：刘俊芳 刊期：2018年第03期
写作一直以来是英语学习中的重要环节,它不仅是英语日常使用过程中必不可少的重要组成部分,也是各大英语考试中的重要得分板块。在新课程标准下,如何切实有效地提高高中生的英语写作能力、如何提升高中英语写作课堂的教学效率日益成为英语教师和专家学者所普遍关注的问题。因此,将立足于高中英语写作,深入分析和探讨新课程理念下高中英语写作的...
作者：车玲枝; 吴先文 刊期：2018年第03期
借《短歌行》的一些教学思考来挖掘古典诗词以传统文化为重点的教学模式。课堂上重点体会传统文化的魅力,并将它与现实生活联系,找出传统文化在现代生活中的意义,从而达到传承传统文化的目的。
作者：牛永刚 刊期：2018年第03期
在新课改背景下,教育部要求学生＂德＂＂智＂＂体＂全面发展,这就表示教师要注重学生的素质能力发展。结合多年的教学经验,就高中地理学科的德育教学做初步的探索。
作者：雒建军 刊期：2018年第03期
词汇是英语学习的根基,当前部分学生并没有掌握合理的词汇学习策略,故而对该问题进行探究。首先概述了高中生英语词汇学习运用策略的必要性及策略运用的现状;其次指出了四种高中生英语词汇学习策略,即在语境中学习单词、通过联想学习＂同类词＂以及从文化角度学习词汇;最后指出高中生在运用策略进行学习时的注意点。
作者：李艺峰 刊期：2018年第03期
在新课改和高考地理改革背景下,传统的以知识灌输为主的教学方式已经无法适应当前地理教学活动的开展要求。纵观新课程标准内容,教师需要在地理知识讲授的过程中培养学生的逻辑思维能力,以此使学生在思维的作用下扎实地掌握有价值的地理知识,并从中获得地理的学习方法。地理逻辑思维能力主要包括三种：归纳、演绎和类比,其中归纳和演绎是最为重...
作者：梁瑞芳; 马金虎 刊期：2018年第03期
高中政治是提高学生思想认识,塑造学生道德品质的一门重要学科。所以,新课改对高中思想政治课的教学也提出了新的、更高的要求。提高高中思想政治课课堂教学的效率,也符合高中阶段的教学需要,更符合新课程背景下的教学要求和高中思想政治的教学发展。
作者：谭东山 刊期：2018年第03期
在新课改实施的大背景下,许多传统的教育思想和教育观念正在发生变化。新课程标准要求学生自主学习、合作学习、探究学习,在化学教育教学中全面推进素质教育,培养出适应现代社会的创新人才。从充分地把握新教材编排体系出发,探究如何构建生命课堂,培养学生学习的积极性、主动性,培养学生的实践能力及创新能力。
作者：张嘉 刊期：2018年第03期
基于高中化学核心素养培养目标下的作业设计,分析其具有的特点,制定化学作业形式。强调在此目标下应培养学生的实验探究、科学思维和实践创新能力,进而进行优化。
作者：曹子阳 刊期：2018年第03期
随着时代的发展,信息技术越来越显示出它的存在价值,而将信息技术与基础课程整合到一起是一种新型的教育教学方式,存在信息量广、可操作性强、解决问题快等优势,是一种现代教育中适应时代的良好产物。
作者：常国旗 刊期：2018年第03期
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学最基本的途径和方法。高中化学实验正朝着探究化、生活化、绿色化的方向发展。为了使化学实验能更好地发挥教育教学功能,提高效率与质量,在教育教学实践中对教材部分实验进行改进,以提高学生对化学学科的学习兴趣,增强学生的动手能力和探究意识,培养学生的创新精神和核心素养。
作者：段宏星 刊期：2018年第03期
随着信息技术的发展,教育事业的发展也因计算机技术有了很大的进步,因此为了促进学生的综合能力的提升,提高课堂教学效率,利用现代信息技术建立以学生为中心的化学课堂,也是现阶段改革传统教学模式的重要渠道之一。而且新时期,学生接触网络技术的机会越来越多,将现代的信息技术与传统的化学课堂相结合,不但符合学生的发展路径,而且还能够很好地...
作者：张惠丽 刊期：2018年第03期
＂检测生物组织中的还原糖＂实验是高中阶段的第一个实验,是后续实验的理论基础,但该实验有一定的难度,为了让不同基础的学生都有相应的收获,本案例中,教师基于探究活动的难易程度和学生的个体差别设置了分层次的探究过程,学生自主选择探究层次,逐步领悟科学探究方法。
作者：王永强 刊期：2018年第03期
生物学知识覆盖面广,各内容之间联系紧密,这就极大地增加了高中生物教师的教学难度。对此,教师一定要秉承＂教学有法,教无定法＂的理念,认真研究新课程标准下不同课型的教学新模式,以此来提升课堂的教学效率。
作者：宋小云 刊期：2018年第03期
科学探究不仅是物理学习的一种方法,同时也是物理课程的教学目标和重点内容。主要针对目前高中物理实验探究教学的内容进行了深入的分析,并结合实际情况提出了一些相应的探究教学思路,希望能为相关人员提供合理的参考依据。
作者：魏晓莲 刊期：2018年第03期
就民族地区农村高中德育工作中存在的问题做了深入的调查分析,同时结合学生实际和学校实际情况,从校园四季文化活动育人、社会实践活动育人、劳动锻炼育人、法制育人、心理辅导、励志演讲等活动育人、常规活动育人等方面提出了对应策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊