新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 浅析小学生混用“的、地、得”的原因及教学建议——以本校三年级某班学生为例

    作者:朱璇 刊期:2017年第31期

    在现代汉语里,结构助词"的、地、得"的使用频率极高。因其本身不具备实在意义,只具有语法意义,并且读音相同,故而在书面语里容易产生混用的现象。以本校三年级某个班学生的两次习作为案例,浅析三年级学生对"的、地、得"的使用现状,并试图找出其原因,提出相应的解决策略,以期望引起同行对此类虚词教学的重视,共同促进汉语表达的规范化。

  • 察文悟情巧对话,共生共进创宜人

    作者:王艳 刊期:2017年第31期

    案例背景《义务教育语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在阅读教学中,教师应该给学生巨大的空间,引领学生亲历阅读过程,多元解读,与文本直接对话。在教学《嫦娥奔月》时,教师基于与文本的充分对话的基础上紧抓文中的感情线,引领学生在对话中由品味语言逐步深入到感悟想象文境,并一路纵深,...

  • 核心素养视角下如何开展小学语文课堂教学

    作者:柳丽阳 刊期:2017年第31期

    在课程改革不断深入的今天,传统视角下的教学形式备受质疑,因此,一个个新颖的教学视角浮出水面。在这些视角中,核心素养视角下的教学以其与学生综合素养提升的紧密联系受到了教师的青睐,并取得了一定的教学效果。在此背景下,结合小学语文学科的特点,详细论述如何在核心素养视角下开展小学语文的课堂教学。

  • 本真理念下多支点有效教学探究与实践——《广玉兰》教学案例评析

    作者:李香 刊期:2017年第31期

    结合在贯彻本真理念实践中执教的《广玉兰》(第二课时)的教学实际,认为语文教学应该给学生支起思考、交流、倾听、想象的平台,让学生在文学的殿堂里自由翱翔、个性解读,最终收获快乐,使得文化的精华被高效地传承。

  • 分解目标 有机整合——四上“游记”类习作教学初探

    作者:周斐凤 刊期:2017年第31期

    游记类习作是小学写作教学中的一个重点,而在小学四年级教材中游记类文章占一部分。事实上学生在写这类作文时往往眉毛胡子一把抓,没有顺序,学生的习作质量不高,习作能力低下。在此谈谈游记类习作的教学经验,以为同仁提供参考。

  • 例谈“体验式团体辅导”在班会课中的运用

    作者:郭娟 刊期:2017年第31期

    体验式团体辅导在主题班会中的应用具有广泛的理论基础,可以运用团体辅导中的游戏辅导、角色扮演、价值澄清法等多种形式开展主题班会,以提高主题班会的针对性和有效性,激发学生自我省悟和主动改变,建立良好的班级风气。

  • 以“集体创作”促“个人写作”——小学英语单元话题作文写作训练途径之一

    作者:张菊英 刊期:2017年第31期

    小学英语写作教学方式多种多样,各有千秋。结合Join In剑桥小学英语的教材特点,在每个单元的复习课中,指导学生整理、归纳各单元所涉及的语言点,引导学生将单元话题与生活实际相结合,汲取与内化所学知识,通过听、说、读、写等活动,将各单元话题所涉及的单词、词组与句型融为一体,由浅入深、由易到难地进行写作训练,以"集体创作"促进"个人写作...

  • 合作学习是提高劳技课教学实效的有效方法——“美丽云雀结”一课教学给我的启发

    作者:田佳春 刊期:2017年第31期

    一、案例背景这是我刚接触"劳动与技术"这门学科3个月之后第一次听的一堂公开课,这是一次优质课汇报活动,这是一次高手如云的活动。活动中由两位年轻的老师给我们展示了两堂高质量的课。这一次活动也让我大开了眼界,原来"劳动与技术"课也可以这样上。"美丽云雀结"这堂课是由高桥小学孙××老师给我们展示的。这篇课文是浙教版四年级上册主题...

  • 探究农村小学体育游戏的校本课程开发

    作者:张子樑 刊期:2017年第31期

    农村小学体育游戏的校本课程开发是农村体育教育中的重要内容,其开发程度关系到小学体育课程的创新与发展。因校本课程所具备的教育品质令其在体育教学中得到有效开发,在开发过程中存在一些注意点,通过探究农村小学体育游戏的校本课程开发,以供专业人士加以借鉴。

  • “放飞梦想 勇于创新”主题班会设计

    作者:刘诗萍 刊期:2017年第31期

    教学目标:1.通过榜样学习,认识到创新并不是遥不可及的事情。2.激起学生创新的兴趣,培养学生的创新意识,了解创新的小窍门。3.培养学生勇于创新的精神,让其学会以积极心态面对创新过程中的困难和挫折。教学重难点:培养学生创新意识和勇于创新的精神。活动过程:一、欣赏创客成果,感知创新就在身边(一)谈谈你眼中的创新(二)欣赏深圳市小学...

  • 数据带来的“火热思考”——以北师大版五下“平均数的再认识”教学为例

    作者:田世强 刊期:2017年第31期

    本节课是用"问题—数据—分析"串联起来的,每一个结论的获得都伴随着学生自己的思考,学生不仅体会到平均数的深刻含义,还体会到数据的价值。本节课的载体是问题,学生在解决问题的过程中积淀下了数据分析的活动经验。

  • 低年级数学应该以生为本——“辨认方向”教学谈

    作者:黄立英 刊期:2017年第31期

    新的课程视角和课改理念下,小学低年级数学应该在生活中"就地取材",在合作中动手探索,在拓展中探究延伸,引领孩子们通过现实印证、动手操作、探究延伸等方式,获得有关方向的正确认识,发展孩子们的空间观念,并以此打造以生为本的理想数学课堂。

  • 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

    作者:王战 刊期:2017年第31期

    在新时代的要求下,我们国家颁布了全新的课程标准,对学生的素质教育给予了极高的重视,为了适应这种新要求,培育出一批具有新思维、高素质的小学数学教师势在必行。我们国家数学教育的内容安排有着不少的缺陷,课程内容不一致,专业课的选材比较随意,师范毕业生没有实际教学经验等等,所以,立足于这样的教学现状,对如何培养具有核心素养的小学数学教...

  • 着力精致“后教”,有效培养空间观念

    作者:许和英 刊期:2017年第31期

    "先学后教",要成就的是高效课堂。在图形与几何教学中,空间观念的培养是重中之重。教学中,教师要提高自身的"后教"艺术,有效捕捉课堂生成资源,适时演示课件,加强操作实践,把空间观念的培养落到实处。

  • 挖掘学生潜在智能,促学生主动发展

    作者:堵玉莲 刊期:2017年第31期

    【案例】长方体、正方形体积统一计算公式教学的几个片段。片段一深化对V=SH内涵的理解(1)出示一个长方体模型。(1)让一学生找出它的底面和对应的高,并在底面上涂上红色;(2)改变长方体的位置,再让学生找出底面和高,在底面上涂上蓝色;(3)再次改变长方体的位置,让学生找底面和高,在底面上涂上黄色。(2)通过刚才的找一找,你有什么想法或...