摘要：情境教学是在新课改后教学模式研究探索中得出的有助于学生吸收知识获得更多内容的有效教学模式。数学是一门需要学生拥有逻辑思维能力和创造力思维的课程,情境教学与数学教学的融合有助于教师顺利进行课堂授课,提升学生获取知识的能力,增加学生获取知识的兴趣。教师应当针对小学数学教学现状进行反思,利用生活与学习相结合的情境教学模式开展教学任务,制订教学计划,以期通过对现阶段小学数学课堂教学现状观察,进行问题分析,找到利用情境教学与数学结合的切入点,更好地提升教师教学质量和学生学习效率。

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