新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：陈美意 刊期：2017年第19期
绘本就是指图画书,英文名称为Picture Book,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,表达特定情感和主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术。绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣,同时还能促进儿童和谐发展,对儿童思维、语言、情感的发展,审美能力的提高有很大的作用,越来越引起儿童文学理论研究者...
作者：林云英 刊期：2017年第19期
小学语文作文教学是教学的重点与难点所在,促使学生将一个个文字与词语转化为成篇的文章并且表达自己的心情,是一项复杂的工作。在作文教学中采用层递式教学方法,能够从学生的认知角度展开教学,按部就班地实现作文教学的突破,而不至于对学生造成严重的心理压力。针对小学语文作文层递式教学模式进行简要探究。
作者：陶萍 刊期：2017年第19期
2015年伊始,我有幸参加了教育部教育管理信息中心组织的＂全国教师信息技术培训项目＂,三天的培训,＂高、严、细、实＂四字概括而言恰如其分,高标准、严要求,细致入微、扎实有效。这次培训,全新的学习模式,如＂头脑风暴＂一般,不仅让我们及时了解了最新的教育咨询,知道了＂微课＂＂慕课＂＂翻转课堂＂,学习了＂新概念交互式微课程技术＂,
作者：梁乐君 刊期：2017年第19期
什么是整本书阅读教学？早在1941年,叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出了要读整本书。随着信息时代的到来,阅读常常是为了获取某个具体信息,泛读成为广泛的阅读方式,整本书阅读正在慢慢地成为一种奢侈品。事实上,阅读整本书不仅仅是中学生必须做的事情,小学生也需借助整本书的阅读促进阅读习惯的培养。在目前现有的文献来看,关于...
作者：杨宝珠 刊期：2017年第19期
学生在习作时往往会出现这样的现象：要么抓耳挠腮,不知怎么下笔;要么三言两语文章写完了,只是粗线条地勾勒了一下事情的过程,至于细节则只字没提;要么洋洋洒洒,信马由缰,看似写了不少,其实不知写的是什么;更有甚者,事无巨细,只要想到的全部都写上,也就是俗称的流水账;还有就是为了凑字数而把无关的事情也写了很多（当然这种情况属于比较好指导...
作者：罗雪巍 刊期：2017年第19期
课外阅读对于开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义。学生如花,声如天籁。教师追求着心中的教育梦想,就是为学生的发展保驾护航。就低年级学生课外阅读＂读说演＂联动式教学进行探索与实践,有效落实学生课外阅读的推进,让花开有声,卓有成效。
作者：勾书娟 刊期：2017年第19期
激发学生的兴趣,深化三进一式学习法,都说兴趣是最好的老师,特别在小学阶段,学生对未知的事物充满好奇,但是也是学生思维最不稳定的时候。在小学教育中,虽然数学的教育目标都是很简单的,但是要怎样吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,为以后的学习打下学习基础,这是老师应该考虑的,如何更好地运用三进一式激励法提高学生各方面的学习能力是小...
作者：苏仁楚 刊期：2017年第19期
＂听＂是少儿学习语言、掌握信息、发展智力的一条重要途径,可见对于小学生来说听的能力至关重要。为此,在教学中教师必须做到以身作则,同时结合小学低年级学生特点激发其倾听兴趣,积极利用小组合作学习方式等,从多角度培养学生在数学课堂中的倾听习惯。
作者：肖振萍 刊期：2017年第19期
数学作为一门具有科学性的学科,有效的探究不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的问题独立思考能力,而且对学生数学素养的提升,对学生基本数学知识应用能力的提高也有着密切的联系。
作者：黄慧娟 刊期：2017年第19期
在小学数学教育教学改革中,＂实践与综合应用＂受到重视,取得了良好的改革效果。这一改革主要是在学生对数学认识的基础上,构建数学知识结构,将学到的数学知识灵活地运用到实际生活中。这就需要教师为了学生的全面发展,重建教育价值、优化课堂内容。
作者：周培森 刊期：2017年第19期
师生互动是小学美术课堂中师生交流传递信息的主要方式,也是作为提高课堂质量、学生积极参与课堂学习的重要环节。目前一些小学美术课堂师生互动形式单一、处于传统的说教模式,不利于学生的有效学习。小学美术课堂的师生互动应呈现多样性,使学生成为课堂的主体,这样才能提高课堂的教学效率。
作者：骆向宁 刊期：2017年第19期
小学阶段的美术教学是教育基础组成部分,对于学生的审美能力培养和思维能力的培养都具有重要的意义和价值。在小学美术教学当中融入生活情趣化内容,对于教学的顺利开展和提升学生积极性等方面都能产生积极意义,因此需要加以重视,并科学实施。主要对小学美术生活情趣化教学艺术的实践进行了分析,希望为小学美术教学的开展提供一些有益帮助。
作者：李转兄 刊期：2017年第19期
近年来,小学教师因职业压力而造成的心理健康问题备受教育部门的关注,教师是教育的引导者与知识的传播者,其心理健康直接影响学生的健康成长,为此,强化小学教师心理健康问题的疏导势在必行。基于此,对当前农村小学教师心理健康现状以及相应对策进行论述分析,希望能为维护小学教师心理健康水平提供一定帮助。
作者：杨卫娥 刊期：2017年第19期
教师的心理健康素质,已经成为教育改革中重要的内容之一。就目前来说,学校教育正在从应试教育转向素质教育,所以教师承担的角色与责任也在发生着相应的变化。教师是和学生身心发展有着重要关系的人,他们对学生心理健康状态有着极为重要的影响。基于此,针对农村小学教师心理健康状况进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
作者：李红 刊期：2017年第19期
＂三进一＂奖励法就是把学生尝试班级管理作为改革的目标和方向,把班组活动的主动权交给学生。诱导学生自己进行班级管理,尝试制订管理班级计划,尝试独立开展班组活动,完成班组工作任务,促使学生管理班级能力的提高,从而达到唤起学生的主体意识、主动精神,创造乐观、自信、朝气蓬勃的人生,达到全面提高学生素质之目的。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊