新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：林斌 刊期：2017年第17期
小说中的人物命名,往往显示着作者相应的写作意图,＂玄机＂暗藏,匠心独具。从曹雪芹到鲁迅的作品,从孙犁到高晓声的作品,其中人物命名往往有着社会的缩影、时代的烙印,蕴藏着深刻的意旨和复杂的情感。通过解读命名密码可以找到一条通往作品意旨的捷径,管窥创作意图,对作者良苦的写作意图有一个鲜明而深刻的印象。
作者：苏绿叶 刊期：2017年第17期
随着素质教育的推进和新课程标准的实施,初中语文教材做了进一步的改革,教材内容做了较大的调整,与之同步的配套阅读教材也更为灵活。许多因语言生动凝练、意旨清新深远、音韵优美和谐而脍炙人口的古诗词名篇佳作已经充实到了初中教材中。
作者：陶金兰 刊期：2017年第17期
作为英语教师,应该在课内注重营造语言交际环境,引导学生进行口语交际,促使口语表达能力的形成。复述训练一方面可以丰富学生的语言、促进学生语言规范,另一方面可以培养学生的概括能力和创造性思维能力。
作者：邓秀红 刊期：2017年第17期
从激发学生的兴趣、小组合作、竞争方面结合教学实践来阐述如何构建高效的英语课堂,优化阅读教学。
作者：黄志忠 刊期：2017年第17期
初中英语阅读教学过程中采取自主与合作的学习模式具有重大意义。促进学生学会自主学习、合作学习,需要转变传统的教学方式。如何改变学生的学习观念,如何在自主学习过程中进行合作学习,让教学达到良好的效果,有待进一步的探讨和研究。
作者：赵玉霞; 吉太才让 刊期：2017年第17期
小班化教学是现代化教育的重要教学形式。它注重的是以学生为本,教学中要了解不同学生的个性差异,因材施教,让每位学生都有相同的学习机会。教师不偏袒,不放弃任何一位学生。小班化课堂虽然在逐渐发展中,但是课堂教学模式还不完善,不够优化。主要研究的是优化小班化课堂教学模式的方法策略,从而提高小班化课堂的教学效果,提高学生的学习效率。
作者：张永菊 刊期：2017年第17期
时至今日,我国的基础教育课程改革工作已经持续了十载有余,在此背景下,审视我国的基础教育改革下的课堂教学,不禁让人担忧,虽然说取得了一定的成绩,但是依旧存在教育理念理解的不深刻,落实的不到位,教学理念转变为实际行动存在一定的困难,教学方式不当,形式主义严重等问题,大大降低了课堂教学效率和效果,对于初中物理课堂亦是如此。基于此,就如...
作者：李艳; 吴佩贞 刊期：2017年第17期
＂团辅游戏＂是心理团体辅导课的常用形式,注重活动性和体验性。因其活动性容易出现游戏比重过大,分享交流太少,学生收获甚微的现象。为增强＂团辅游戏＂的实效性,需要老师研究学情,创设与主题相关的活动情境,进行问题预设,有效引导学生分享交流,让学生在感悟体验中,在互动交流中深化对自我的认识,尝试改变不良行为,学习新的行为方式,解决生活中...
作者：苏进芳 刊期：2017年第17期
由于先天素质和后天环境的影响,学生存在一定的个体差异。美国心理学家加德纳的多元智力理论详细阐述了学生个体差异问题,他指出：每一个学生都有自己的独特价值,都有学习的潜能。教师在教学中必须关注学生的个体差异,了解学生的强项,开发学生的智力,让每个学生都能在原有基础上得到发展。
作者：孙丽娜 刊期：2017年第17期
阅读教学在初中语文教学中占有重要地位,但是当前初中语文阅读教学存在诸多问题,影响到教学的质量。主要分析了初中语文阅读教学的困境及相应的解决措施,以提高初中语文阅读教学质量。
作者：虞红伟 刊期：2017年第17期
名著阅读教学是初中语文教学的重要内容,对于培养学生的语文素养、了解中外文化有着重要作用,但是由于有的名著内容相对比较枯燥,学生常常会半途而废,教学的效果不甚理想。探讨一下在初中语文教学过程中,教师应该如何来进行名著阅读的教学。
作者：牙祖元 刊期：2017年第17期
初中是义务教育的重要阶段,随着教育的不断改革与发展,初中教学也在不断地改革与创新中,文言文是初中语文学科的重点内容,同时也是教学难点,学生对此内容的学习难度也较大。在文言文教学中,培养学生的学习兴趣与能力,同时又与考试相结合,不断提升学生的学习成绩。针对初中文言文教学现状及其应试策略进行探索分析。
作者：赵爱年 刊期：2017年第17期
受到传统教育观念的影响,初中生的语文学多集中在语文知识的学习和应试技巧的训练上。而文学综合能力积累,尤其是通过名著的阅读,提高自己语文水平的机会和时间略显不足。对此,初中语文教师应当根据新课标的要求,树立科学的教育观念,激发并给予学生阅读名著的兴趣和时间,使他们能够在名著的阅读中积累知识、提高能力。
作者：薛丽梅 刊期：2017年第17期
在初中语文教学中,作文教学是其中的重要组成部分,是衡量语文教学水平的一个重要尺度。主要围绕初中语文作文教学,就教学的困境进行简要的分析,并提出相应的对策。
作者：叶海岸 刊期：2017年第17期
词汇是语言的三大要素之一,正如英国语言学家威尔金斯所说的：＂没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们就无法表达任何事物,词汇教学在语言教学中占重要地位。＂然而,当前的英语词汇教学依旧存在很多问题亟待解决。从教师和学生两方面分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并就此提出一些浅显的解决策略,抛砖引玉。
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