新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 校园小农场在学校科学校本课程建设中的作用

    作者:杭培根; 夏瑜 刊期:2017年第01期

    以校本课程《油菜栽培》为例,阐述了校园小农场在科学校本课程确立“课堂教学和劳动实践”相结合的目标,形成综合性的课程结构。

  • 灵活运用导学案,激发小学生学习英语的兴趣

    作者:刘波 刊期:2017年第01期

    在小学英语教学中,教师利用英语导学案,能较好地激发小学生学习英语的兴趣;同时,教师以诱发学生的学习兴趣为手段,通过不断地激“趣”来提高学生学习的积极性,引导学生开展自主的、有效的学习。

  • 小学英语课堂中的动态美——沪教版牛津英语5B Module 2 Unit 1 Animals in the zoo案例分析

    作者:管彬尧 刊期:2017年第01期

    全身反应法是小学生英语能力发展的魅力教学方法,但教师在应用过程中要有独到的感悟力与设计能力,才能更好更高效地为学生打下坚实的英语语言基础,最终促进学生的全面发展。

  • 让互动为课堂“点睛”——浅谈语文有效互动课堂的构建

    作者:范平兰 刊期:2017年第01期

    首先,让我们一起来看两个教学片段。 【教学片段一】 “蜻,q-īng,左边一个‘虫’,右边一个‘青’。可以组词蜻蜓,现在一起跟我连读三遍,蜻——蜻……;‘讲’,j-i-ǎng,左边一个‘讠’,右边一个‘井’。

  • 童话中的“读”门秘籍——基于朗读的小学低段语文教材中童话的教学策略与实践

    作者:金萍 刊期:2017年第01期

    童话是现行人教版小学教材中非常重要的一部分,尤其是在小学低段,篇数最多的一册课本占了其中的40%,但是童话教学的现状却不尽如人意。罗列了童话教学中存在的几个问题,并意图以朗读为基础寻找童话教学的有效策略,从发现趣味点、寻找兴趣点、确立争论点、关注创造点等几个方面为童话教学注入鲜活之美,从而激发学生阅读童话的乐趣,享受童话之美。

  • 品词语之味 扣文本之门

    作者:郑丽峰 刊期:2017年第01期

    著名的语言学家张志公先生指出:“无论是阅读还是作文,首要的是字词。”浙江省《学科教学建议》中也指出“注重学生的语言积累。结合具体的语境学习词语,重视提高学生理解和运用词语的能力。”由此可见,词语教学在语文课堂教学中的重要性。

  • 构建生活课堂 落实核心素养——《我是好样的》教学谈

    作者:李真璞 刊期:2017年第01期

    《我是好样的》一课由“天生我材必有用”和“自信伴我行”两个主题组成。首先,在“天生我材必有用”展示自我这一环节,大胆摒弃书中图例,以学生的实际生活为中心,以学生的自身认识和发展为依据,将课程内容与学生的生活经验、现实社会密切联系起来。其次,本课第一个主题“天生我材必有用”与第二个主题“自信伴我行”在内容的安排上有不合理之处...

  • 引领学生品咂人鸥之情——《老人与海鸥》教学谈

    作者:张云云 刊期:2017年第01期

    《老人与海鸥》应该以读代讲,读中悟情;应该抓住关键语段引领学生走进“老人喂鸟图”,走进“海鸥送别图”;应该通过音乐渲染等手段,引领孩子们体会老人和海鸥之间那种血肉相连的信赖。不断地在看似寻常的地方营造浓浓的情境化氛围,并在其中拓展孩子们的视野,是语文教学的要义之一,也是新课程倡导的课改方向。

  • 没有预设的精彩

    作者:陆广平 刊期:2017年第01期

    2016年冬季似乎来得比往年早了些,12月的下旬,江淮大地竟飘起了罕见的大雪。课间,我伫立在教学楼外的走廊上,凝视着这些天外飞仙,她们纷纷扬扬,从天而降时,上课铃声骤然响起,在操场上与雪共舞的学生,拖着沉重的脚步,朝教室里奔去,而眼睛却始终关注着这飘飘洒洒的雪花。

  • 巧用课文插图,提高教学效率

    作者:周莉莉 刊期:2017年第01期

    小学语文课文插图是配合文字的理解而添加的图片,许多插图新颖独特,富有童趣,不仅增加了课文的趣味性、形象性,对解读课文也有重要的辅助作用。在教学中要充分挖掘插图资源,提高课堂教学效率。

  • 关注学生主体性,落实小学语文新课标思想

    作者:陈少弟 刊期:2017年第01期

    《义务教育语文课程标准》中提出让学生自主、合作、探究性学习。如何落实新课程理念,课堂中每一个学生是怎样学习的?教师在课堂中要关注每一个儿童的发展。课堂中必须面向全体学生,使学生获得学科素养的综合提升。

  • 丰富的课堂活动,让学生爱上语文

    作者:侯莹 刊期:2017年第01期

    我们的语文课堂,一旦从低年级的认读生字走向中高年级的阅读理解,就会出现一大部分学生游离于课堂之外,他们恐惧深度地分析文本,厌烦枯燥单一的教学模式,失去了语文学习兴趣的同时,也对今后的语文学习之路失去了信心。如何让学生爱上语文,在语文课堂上焕发学习的热情,并能真正学有所得?

  • 在教材开发中启迪智慧

    作者:胡小慧 刊期:2017年第01期

    数学课堂的本质在于教师智慧地教学生“戴一副数学的眼镜看问题,智慧地学习”,真正育学生的大智慧。对于教师“智慧地教”而蕴含的课堂教学智慧,其实无时不有,无处不在,这需要教师具备丰富的教育教学经验,丰厚的开发教材的能力。这样数学课堂中就能游刃有余、旁征博引、妙趣横生,就能顺势引导、化解危机,生成教学机智。

  • 正确读写 培养数感——在大数的认识教学中培养学生的数感

    作者:玄玲瑕 刊期:2017年第01期

    培养学生的数感,就是让学生更多地接触和理解现实问题,有意识地将现实问题与数学建立联系。引导学生掌握技巧,运用案例分析等,感受数的意义,有效培养学生的数感。

  • 餐桌上的数学——数学综合实践活动课《营养午餐》的研究

    作者:刘爱珍 刊期:2017年第01期

    一、授课内容 《营养午餐》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册的一节综合实践活动课,本课由学生结合已有的数学知识和生活经验,自行设计营养搭配午餐,意在提高学生对于数学与生活联系的意识与能力。