首页 期刊 新课程杂志 2016年第35期
新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位：山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号：1673-2162
国内刊号：14-1324/G4
全年订价：¥ 1285.60
创刊时间：2008
所属类别：教育类
发行周期：旬刊
发行地区：山西
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.02
复合影响因子：0.07
总发文量：109364
总被引量：9784
H指数：17
引用半衰期：3.4478
立即指数：0.0161
期刊他引率：0.9802
平均引文率：0.9632
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分期目录

  • 初中科学课堂实施人文教育的实践研究

    作者：尹进平 刊期：2016年第35期

    长期以来,科学教育关注的是科学概念、定律、公式和繁杂的求解,忽视了态度、情感、价值、责任等人文内涵,见物不见人,是＂无情＂的教育。初中科学实施人文教育,已成为科学新课程教育改革的一种趋势。而科学课堂是进行人文教育活动的重要场所,它是一切教育理念的出发点和归宿。课题通过四大策略——教师人文素养的培育策略,构建和谐的科学课堂的...

  • 初中生物学中的识图教学思路构建

    作者：赵云 刊期：2016年第35期

    现今,图文在初中生物课文里运用得愈来愈多,由此可以看出,想要更好地了解初中生物,一定要能够看懂图文中所隐藏的含义。所以识图教学是非常有必要的。图文能够帮助学生深层次地了解和理解基础知识,并且借助图文有效地培养学生观察事物、分析事物、语言组织等多方面的能力。教师对于识图教学要重视起来,要更好地引导学生学会识图,让他们更有效地...

  • 中学数学教学工作开展的有效策略

    作者：马小明 刊期：2016年第35期

    要想提高中学数学教学质量,教师就必须为学生营造课堂气氛,激发学生的学习兴趣,把抽象的数学知识形象化,合理分配理论教学和实践教学的时间,增强学生学习的自信心,实现有效教学。随着新课标的改革,教育部门要求数学教师保证课堂教学的有效性,有效性实际上就是要求教师用最短的时间取得最佳的课堂教学效果,实现数学课堂教学目标,满足学生的学习需...

  • 互动教学在初中英语教学中的应用研究

    作者：胡冬云 刊期：2016年第35期

    现如今,随着我国社会的高速发展和教育事业的不断提升,我国的新课程标准也在不断创新。学生未来的发展与初中英语密切相关,但是,我国当前的英语教学中出现了诸多问题,教师应该针对这些问题分析其产生的原因并及时解决。所以,应该改变当前的教学模式,提高学生的学习效率,进而推动英语教学的发展。

  • 关于初中英语阅读型教学的探究

    作者：田玉婷 刊期：2016年第35期

    阅读教学是初中生学习英语的一种重要手段,它不仅能提高学生的阅读理解能力,还能培养学生的阅读兴趣。任务型教学是指学生在教师的引导下,让他们学会参与,学会合作,充分达到教学目的。所以在进行教学时应用任务型教学能够提高学生口语应用的能力。

  • 以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

    作者：高红秀 刊期：2016年第35期

    英语阅读具有吸收技能,开展阅读教学可以让学生吸收更多的英语知识,学习英语表达方式和西方文化。新课程标准要求教师在进行英语阅读教学时应坚持＂以人为本＂的教学理念,提升阅读教学的有效性。将简析以学生为中心的初中英语阅读有效教学策略,并提出建议,希望能对初中英语阅读教学工作的发展有所帮助。

  • 运用新课程问题教学法进行初中英语教学设计的研究

    作者：闫晓燕 刊期：2016年第35期

    初中英语教学是初中教学的重要组成部分,随着我国不断和国际接轨,英语在日常生活中的使用也越来越突出,针对运用新课程问题教学法进行初中英语教学设计的研究分析。

  • 农村初中语文阅读教学研究分析

    作者：刘建丽 刊期：2016年第35期

    阅读是语文学习的灵魂所在,通过阅读学生可以充分了解语文知识,拓展视野,丰富自己的阅读面。然而,农村初中语文阅读教学却存在诸多问题,导致语文教学效率低下,学生的学习兴趣不高,将对此展开简要分析。

  • 深入生活感悟,激活创作灵感——有效提升初中生作文写作成效的策略研究

    作者：赵振淮 刊期：2016年第35期

    作文是语文的重要组成部分,也是学生语文综合素质的一种体现。作文的目的是将学生对生活的感悟、对话题作文的看法以及将自己的情感体验充分融入,是对学生感情、生活感悟的一种收集、浓缩、升华的过程。同时良好的作文训练可以帮助学生形成正确的人生观、价值观,是挖掘学生内心知识的一种重现过程。因此,在语文课堂上探索提高学生写作能力的计划...

  • 初中音乐课堂教学评价方法的研究

    作者：沈红梅 刊期：2016年第35期

    音乐素养是学生综合能力的体现,提升学生音乐素养是全面提升学生综合素质的重要一环。结合初中音乐教育教学实践,探讨新形势下音乐课程教学的评价方法。

  • 新时期初中音乐欣赏教学研究

    作者：刘静 刊期：2016年第35期

    音乐是培养学生音乐知识,提高音乐素养以及审美能力的重要课程。尤其是在初中音乐教学中,学生的思维能力、视野范围都有所提高。作为音乐老师,更应该完善教学方法,提高教学效率,努力致力于提高初中生的音乐能力。

  • 中学音乐教学与学生核心素养培养研究

    作者：朱海燕 刊期：2016年第35期

    为了加大教育的实用性、趣味性,就必须不断创新课程,分析音乐教育的核心素养作用,针对中学音乐教学与学生核心素养培养进行研究调查。

  • 认真倾听,做学生的“导”师——论新教育形式下教师角色的变革

    作者：袁红 刊期：2016年第35期

    随着时代的革新,教师正逐步地改变原有的角色定位,要从一个讲授型的老师变成一个引导型的老师,这样才能使学生适应新时代的教育要求,从而使学生真正体会到终身学习的魅力,学习的创造力以及竞争力都有了大幅度提高。

  • 浅谈培养中学生的耐挫力

    作者：程瑛瑛 刊期：2016年第35期

    主要从自信心、理想、毅力和情绪心态四个方面探讨培养中学生的耐挫力,以便减轻或解除中学生因挫败带来的心理压力和精神痛苦,让他们在挫折的阴霾里仍能看到阳光,并继续前进。

  • 浅谈初中语文文言文教学策略

    作者：郑巧红 刊期：2016年第35期

    文言文作为初中语文教学的重要内容,也是初中语文教学的难点部分,特别是在初中阶段,文言文占整个教学课程的三分之一,因此,加强文言文教学,使学生在学习过程中感受我国光辉灿烂的文化历史,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的文化品味。

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