新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：石凤霞 刊期：2016年第29期
在初中阶段，数学是一门极为重要的学科，学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力，而且能够提升空间想象能力，这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大版初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材，其具有十分鲜明的教学特点，而且其中所包含的教学理念也是十分先进的，就北师大版初中数学教材进行了相关的探讨和分析，希望能够为...
作者：巨明杰; 李红红 刊期：2016年第29期
《义务教育数学课程标准》明确提出了学生要理解三角形的角平分线，探索并证明三角形、多边形的内角和。
作者：薛小霞 刊期：2016年第29期
与普通的数学课不同的是，数学综合与实践课程强调让学生在实践中学习数学、应用数学对学生的潜能和智慧进行充分的挖掘，使学生能够将数学知识与实际生活联系起来。在数学综合与实践课程的开发与实施中必须把握综合实践课的特点，积极开发数学综合实践课，探索可行的教学方法。
作者：夏田波 刊期：2016年第29期
函数导数问题几乎占领了各省高考题中的压轴题的位置。思维的多样性往往让倒数题目无定法可循，让考生常常一头雾水，难于求解。本文就从高考题出发，做了探索，供在备考中的师生思考。
作者：张建国 刊期：2016年第29期
力学是初中物理的重要内容，受力分析又是解决力学问题的关键，只有对物体进行正确的受力分析才能进一步解决有关的力学问题。
作者：陈智源 刊期：2016年第29期
一、探究式教学模式的应用说明 探究式教学模式是以问题解决为中心的，注重学生的独立活动，着眼于学生的思维能力。它注重学生的前认知，注重体验式教学，培养学生的探究和思维能力。通过自己的物理教学的实践，建构以“情景引入一提出问题一实验探究一生成提高”为基本过程的教学流程，使学生在教师的指导下，从学习和社会生活中选择用类似科...
作者：张伟迪 刊期：2016年第29期
“主题式教学”是一种高效教学模式，在实施主题式教学中，教师可以借助不同载体优化教学主线。以“苏联社会主义建设道路的初期探索”一课为例，以丰富的史料为载体，优化教学主线，创设学习情境，激发学生的兴趣和对教学内容的理解。
作者：金新林 刊期：2016年第29期
在历史的特定时期来看，最少在20世纪来临之前，“西方”这一历史观点是有其地理范围的，就是西欧与中北欧。抛开特定的历史时空，想从地理和文化上去区分的话，东西方都只能是一个概念，“东方”与“西方”之间没有明确的分界线。
作者：高媛 刊期：2016年第29期
在教育教学实践活动中，永远没有最好的、万能的、通用的教学策略，只有更佳的、更适合于某一课的教学策略。在合理的教学策略指导下，我们只有设计出合理的教学设计，在教学活动中才能不仅既重现象、结论又重过程，还要注意引发学生更深层次的思考。以“探究学习”为教学策略，设计“为民族独立而战”一课，引导学生以研究的方式进行学习，提升...
作者：刘小容 刊期：2016年第29期
单元导语作为教材的重要组成部分，对完成教学目标和学习目标有重要作用。
作者：胡萍 刊期：2016年第29期
阅读与写作是初中语文教学的两个重要内容，两者相互联系、互为依存，是缺一不可的。然而，实践中往往将两者分离，相互孤立，制约了学生阅读与写作能力的共同提高。下面提出了初中语文阅读与写作教学一体化的实施策略，分别阐述了阅读与写作的相关概念、关系、实施原则以及策略，以期对后期的语文教学研究起到帮助与指正的作用。
作者：周安辉 刊期：2016年第29期
反思教学是新课程变革中倡导的崭新的教学方式。反思教学是教师对自身教学经验反思，通过对课后教学效果的反思来分析已经发生的教学活动，从而在反复的思考中不断改善自身的教学行为，不断指导未来的教学行动，提高教学的水平。初中思想品德不同于数学、物理等科目，它的主要任务是培养学生的思想道德修养，注重培养学生内在的思想，需要日积月...
作者：陈璐燕 刊期：2016年第29期
在昆山市初中美术教学研讨活动中发现，展示课的教学过程有众多可取之处。它既能让学生静下来，感受艺术的熏陶；又能让学生动起来，激发学生的兴趣。通过中学美术教学的实例，结合对课堂教学的思考，探讨如何从优化教学设计的点滴入手，点亮课堂。
作者：李普强 刊期：2016年第29期
当老师苦，当老师难，当个好老师是苦难相伴；当班主任累，当班主任繁，当个优秀班主任则是难上加繁；而要当好贫困地区农村初中的班主任，忙、苦、累、痛、繁，更是家常便饭。走出困境、克服瓶颈，还需革新体制、竞争激励，内外结合、寻找对策。经受苦痛、追求幸福，更需永葆梦想、拥有智慧、自我成长。
作者：周晓莉 刊期：2016年第29期
中小学生课业负担过重一直是学校改革与发展过程中长期存在并影响学生身心健康发展的严重问题，减轻学生课业负担成为政府、教育行政部门的重要任务之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要“减轻中小学生课业负担”，各级教育行政主管部门频频出台关于减轻中小学生课业负担过重问题的相关政策法规。
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