杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者:张大伟 刊期:2016年第11期
对于教师来说,能够明白一种教学方法有怎样的意义,对其教学有极大的帮助。教师要针对学生的不同学习风格制订不一样的教学策略。实际上,学习风格的划分方法很多,其中好的可算是Dunnand Dunn的学习风格模型,它从环境、情感、社交、生理、心理五个层面对学习者的风格进行了划分。但是根据学习风格制订相应教学策略的理论却不多,理论界研究了多年,...
作者:贺俊香 刊期:2016年第11期
数学这门学科有着非常强的逻辑性,较为注重计算、论证、推理等,看似缺少思想教育方面的内容,实际上,在深入挖掘教材之后,能够发现数学学科的思想教育价值较大。
作者:谭友利; 申群友 刊期:2016年第11期
《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施十多年来,一线初中语文教师的课堂教学总是出现这样或那样不符合课程改革精神、不践行课程基本理念、不遵循语文教育规律的问题。作为中学语文教研员,经长期调查研究发现,这诸多问题基本上都与语文课程基本理念没有深刻领会和科学实践有关,都与不重视培养初中生的语文素养特别是初中语文学科的核心素...
作者:黄巧蕊 刊期:2016年第11期
目前,中学青年政治教师存在自我专业发展意识薄弱、职业规划意识淡薄、专业结构素质发展不均衡等不足,可以通过培养专业认同感、善于自我学习提高更新能力、立足实践勤于反思、乐于合作重视专业对话等措施来实现激发中学青年政治教师专业发展内驱力的目的。
作者:魏含迪 刊期:2016年第11期
了解与掌握英语国家文化有助于加深英语的运用,有助于强化对本国文化的理解与掌握,还能加强学生的世界意识。重视跨文化语言教育,有助于学生强化对语言文本的认知。并在这个基础上灵活运用语言知识,有效提升学生跨文化学习与语言运用实力。在教学中,教师可以从文化和语言两者间发展关系着手,试着探寻隐匿于语言中的丰富文化内容,从而增强学生整...
作者:戴长征 刊期:2016年第11期
一、多元智能理论 1983年,美国心理学教授霍华德·加德纳在其专著《智能的结构》中,对智力进行了重新阐述。他认为,智力除传统的语言和数学智能外,还包含节奏、空间、动觉、自省、交流等七种智能,它是基于特定的社会及文化环境价值标准,个体用于解决自身遇到的问题,或创造出有效产品时所必需的能力。每个人都具有不同的智力,智力通常是以复杂的方...
作者:应华健 刊期:2016年第11期
温州市第十二中学对一线教师进行了三次英特尔·未来教育培训,培训结合本校实际走本土化线路,收到了良好效果。
作者:陈喜霞 刊期:2016年第11期
在大力倡导基础教育课程改革要"以学生的发展为本",尊重学生的个性和人格,促进每个学生都有不同程度的发展的素质教育形式下,教师更应关注学困生的成长,而不应该放弃,更不应该以成绩论座位,将学困生全部排在最后面,一竿子打到底而冷落他们,要在热爱学生的基础上查清其学困的原因,结合学科特点对症下药进行细致的、耐心的、经常性的转化教育,力...
作者:杨亚乐 刊期:2016年第11期
新课程背景下,提高课堂效率成为一种客观要求。问题式教学模式是一种有效提高政治课堂教学效率的模式。
作者:杨培智 刊期:2016年第11期
改革开放以来,特别是当下,受社会大潮的影响,有相当一部分中学生厌学,道德品质明显滑坡。一些青少年"对人不感激,对物不珍惜",不感恩父母,不尊敬师长,不遵守公德,不讲秩序,同时缺乏良好的心态,好吃懒做,贪图享乐,甚至"饭来张口,衣来伸手",沉湎游戏、娱乐。有些青少年无视法律,无视道德,在他们身上看不到中华传统美德。他们胸无大志,见识短浅...
作者:刘凤华; 薛守庆 刊期:2016年第11期
目前,精品课程建设是我国教学工作质量的重要组成部分。经过近几年来的推广实验显示,在精品课程建设的过程中,出现了重申报结果,轻课程建设、资金投入不足、轻内容重形式、使用推广不足等问题。加强精品课程建设必须要抓好队伍建设、加大资金投入、建立切实有效的激励和评价机制措施。
作者:王小丽; 李粉利; 冯兰娜 刊期:2016年第11期
2012年人教新目标版英语新教材相比传统教材,不仅在教学观念上有巨大转变,在数量上也有大幅度增加,给教师处理教材带来不小的难度。笔者感到新教材文本数量太多,教学内容必须合理整合后上课才会更有效。教一届学生后,自己有了一点思路:要上好新教材,教学方法最好改"教教材"为"用教材教",即教师不能依据新教材编排顺序和篇目,循规蹈矩地开展...
作者:郭秀蓉 刊期:2016年第11期
生命教育这个概念诞生已有四十多年,国内研究该概念不到二十年的时间,虽然研究的时间不长,但是我国近些年的教育改革都是基于生命教育提倡学生的素质教育和以人为本的教育。生物课程的内容包含着众多生命的内容,例如植物、动物、人类等方面的知识。初中生正处在青春期,对生命的内容无限好奇。在初中生物课程中渗透生命教育,让学生了解、热爱、珍...
作者:李莹 刊期:2016年第11期
在初中语文教学中渗透德育,实现初中语文创新教学,在学习语文课文的同时,品读语文作品,渗透德育,感悟课文思想情感,催化学生情感,培养学生的品格意志,让学生在潜移默化中爱祖国、爱人民。结合人教版初中语文教材,挖掘语文课本德育素材,开展德育。
作者:卓普全 刊期:2016年第11期
开展初中物理教学中渗透情感教育的策略研究对促进初中生物理素养的形成具有重要的作用,现阶段初中物理教学中情感教育的渗透依然面临许多亟须解决的问题。