杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者:张志孝 刊期:2015年第14期
思想品德在人们生活和生产中都起着很大的作用,它引导人们的思想和行为不断进步和改进,激励着人们迈向新的世纪、新的领域。特别是在教学目的、内容、方式、评价等方面给人们的生活化带来了很大的改变。
作者:曾德媛 刊期:2015年第14期
初中生在体育课剧烈运动之后,体内能量几乎消耗殆尽,出现疲劳。从几个侧面阐述了初中生在体育课剧烈运动后的体能恢复途径。
作者:任红艳 刊期:2015年第14期
教研活动可以促进教师教学能力的提高,从而有效地完成教学任务,促进学生的发展。要进行有效的教研活动,就必须发挥教师参与活动的主动性。从三个方面就如何发挥教师参加教研活动的主动性,谈一些体会。
作者:张存兴 刊期:2015年第14期
专业术语是高中生物学的精髓所在,培养学生专业术语的表达能力是为了帮助学生更好地理解此学科,并为高中生对生物学进行深入学习和理解打下良好的基础,主要对高中生物学教学中学生专业术语表达能力的培养进行研究,进而提高学生生物专业术语的表达能力,提高其学习效率和对此学科的深入理解。
作者:张国艳 刊期:2015年第14期
初中数学教学在新课改下以高效的课堂教学明确教学目标,完善现有的教学模式,领导学生积极地领略数学乐趣、提高学习兴趣、端正学生学习数学的学习态度,最终让新课改下数学的教学效率有所提高。
作者:李晓燕 刊期:2015年第14期
初中体育教育是终身体育的关键环节,对学生的身体健康、身心健康有着关键的作用,所以体育教育更应该得到足够的重视,试图阐述初中体育教育在终身体育中的地位、要求和培养。
作者:邢振学 刊期:2015年第14期
在我国新的发展形势下,对于人才的需求也偏向于多样化和全面化。因此,高中美术教学应注重增强学生的鉴赏能力,增强学生的综合素质。高中美术鉴赏课,不仅要让学生体会到艺术的美与力量,还要让学生对如何更好、更全面地认识美术作品有一个较准确的认识。
作者:王洪茹 刊期:2015年第14期
《义务教育思想品德课程标准》指出,思想品德课程是对中学生进行比较系统的公民品德教育的基础课程,是中学德育工作的主导渠道。中学生作为祖国的未来和民族的希望,既是社会主义核心价值体系的建设者和参与者,也是社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。建设社会主义核心价值体系,要坚持从青少年抓起,渗透富强、民主、文明、和谐,自由、平等、...
作者:李佳论 刊期:2015年第14期
民族体育融入现代中学体育教学是对弘扬中华传统文化的一条有效途径。对中学生而言,在体育教学过程中融入民族体育教学,不但可以增强体质,同时可以有效地了解我国的民族文化。在此,对民族体育融入现代中学体育教学现状进行了分析,同时提出了一些策略,希望在一定程度上能推进民族体育融入现代中学体育教学工作中。
作者:张永国 刊期:2015年第14期
生态环境被破坏严重影响到经济的发展,在地理教学中开展生态文明教育能够让学生提升对生态文明的认识。从高中地理教学开展生态文明教育的内容入手,探讨了高中地理教学开展生态文明教育的途径,为生态文明建设提供理论参考。
作者:赵大英 刊期:2015年第14期
现代生物技术发展迅速,对社会经济发展有着很重要的影响,正在改变着人类的生活及思维方式。现代生物技术教育对人们生活水平的提高有着重要的影响。叙述了高中阶段所包括的现代生物技术的相关内容,对现代生物技术的教学提出一些相关的建议,希望能为高中生物老师提供参考。
作者:徐丽娜 刊期:2015年第14期
在推进初中历史与社会的新课程改革进程中,作为一种重要的教育教学理念,生本教育的价值变得越来越突出。从课堂教学的角度看,历史与社会在新课程实践中涌现出许多优秀的课例,无不强烈地体现学生课前自主学习、课堂合作学习、课后继续探究的特色。所以,在历史与社会教学中尝试生本教育,不仅可以体现新课程的理念,还有利于学生主动性的提高。
作者:王剑 刊期:2015年第14期
培养具有可持续发展能力的创新人才,是国家教育发展的目标,也是实现中国复兴梦的重要途径。以生态化教育理论为指导,2013年、2014年开设了创造力培养课程,通过构建"创客空间"提供思维碰撞及实践平台、学生社区体验激发创新思维、学习手绘及3D设计展示创意方案,掌握符合中学生认知程度的智能化软件及硬件知识,助力学生发明科技作品;有效激发学...
作者:饶彩 刊期:2015年第14期
初中思想品德课是学校进行德育工作的主要课程,对于学生正确的政治方向的确立,良好道德品质的培养,文明行为习惯的养成以及正确的世界观、人生观和价值观的形成具有重要的战略意义。从初中思想品德课导学案中导学性问题的概述出发,分析初中思想品德课导学案中导学性问题设计的意义,研究探讨初中思想品德课导学性问题的科学性设计原则和可行性设...
作者:张立德 刊期:2015年第14期
构建和谐课堂,就是建立融洽和谐的师生关系,注重教学互动,用多样的教学形式来营造和谐的学习氛围,创建和谐的语文课堂环境,让语文课堂更加关注学生的尊严,让学生肯定自我,张扬个性,实现课堂教学的高效化,促进学生的全面发展。