新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：林秀珠 刊期：2013年第05期
语文课堂教学是一门艺术性很强的活动,在新课改及创新教学模式的影响下,教师的教学观念及教学方式等方面都发生了巨大的变化。但由于小学语文教学还受传统教学模式的束缚,使得教学存在很多方面的问题。例如：学生的自主学习能力没有得到加强、课堂气氛不活跃、学生学习的积极性不高等。这些弊端影响着小学语文课堂从应试教育向素质教育的转变。...
作者：王海军 张圣燕 刊期：2013年第05期
教师评价是我国高等学校管理的一大难题,将卓越绩效准则引入高等学校教师评价指标设计过程中,对提高高校教师管理工作绩效,提高高等教育的质量进行了相关探索,以期对高校教师的评估工作有所启示,从而提升高校的全面竞争力。
作者：王雪莲 刊期：2013年第05期
实现生活化的数学教学,将生活内容融入数学知识中,给学生更多的时间和空间去体验数学,只有爱上数学,有学习的兴趣,才能促进学生更好地发展,促进数学教学改革走向成功。
作者：颜珠娣 刊期：2013年第05期
提倡构建简约课堂是科学教学回归朴实、扎实本色的体现。简约不是简单化,简约反而高效。通过目标简明、教材取舍、问题导学、拓展资源、合作互动、检查反馈等途径提高课堂的教学效率。通过打造简约高效的教学模式来改革小学科学教学。
作者：刘艳超 刊期：2013年第05期
随着基础教育课程改革的推进,物理教育研究者和实践者在关注教师专业发展、课堂教学改革的同时,逐渐意识到物理复习教学在提升教师专业能力、促进学生全面发展方面具有重要的意义。对于广大物理教师和研究者,应明晰物理复习教学的概念、类型和作用等内容,并尝试提出改进建议和策略,进而提升物理复习教学的实效性。
作者：吴晓萍 刊期：2013年第05期
如何提高初中历史教学的有效性一直以来都备受关注,方法多种多样,有一些也取得了较好的效果。旨在论述有效利用已有的丰富资源即史料,来提高初中历史课的效率,让学生在较短的时间内充分了解历史知识。
作者：焉洁琳 刊期：2013年第05期
随着社会的不断进步,教育事业的快速发展,对学校人事管理工作提出了更高、更严格的要求。从某种程度上来说,人事管理工作是学校开展其他各环节工作的基础和前提。作为学校管理工作的一部分,人事管理工作同样受到各种因素的影响和制约,只有针对影响人事管理工作的相关因素,采取有针对性的措施,才能推进学校人事管理工作,促进学校管理水平的不断提...
作者：沈蓓 刊期：2013年第05期
随着教育方式的改革,多媒体信息技术逐渐渗透到幼儿园的教育领域中。它是一种较为适宜的教学手段,集图、文、声、像于一体,声图并茂,视听结合,动作相宜,通俗易懂,深受幼儿喜爱,更有助于对幼儿进行语言与思维的整合教育。
作者：吴吉祥 刊期：2013年第05期
课堂上一定要读书,要充分地读,整段、整篇地读,用各种方式读。如何指导学生有感情地朗读课文呢？理解课文内容,把握基调;品析＂文眼＂,巧施技巧;创设情境,激情引读。学生只有对语言文字的深层次品读,才能真正体会到渗透在字里行间的思想感情。
作者：胡平 刊期：2013年第05期
多年来,我尝试在班会课上发动学生讲故事。通过讲故事,我发现提高了学生的口语表达能力,增加了学生的阅读技巧,培养和训练了学生接受信息和贮存信息的能力。讲故事的主要手段就是讲。＂讲＂,一方面指＂讲话＂,另一方面指＂表情＂。这二者在讲故事的过程中必须运用好。
作者：杜淑珍 刊期：2013年第05期
创新是一个民族的动力。在教学活动中应该注重学生创新思维能力的培养,保护学生的探索精神。就地理教学中如何设计开放性问题,激发学生的问题意识,培养学生创新思维的能力和学习地理的兴趣谈谈看法。
作者：廖灿英 刊期：2013年第05期
改革成功的重要标志就是看把学生的会学、自学能力培养出来没有,使学生由＂学会＂变为＂会学＂,从而树立学生的终身学习观。
作者：李水妹 刊期：2013年第05期
学习过程的自主是学生获得愉悦感受的重要因素。语文教学要根据学生年龄和心理特点创设情境,引导学生发现规律、延伸拓展,使语文课堂真正成为学生学习的乐园。
作者：王文婷 刊期：2013年第05期
新课改要求有效地提高学生的生物学素养,高中生物教学应该在课程内容之外有所探究,才能更好地贯彻新课程理念。校本课程的开设、生物学小组的组建、开展研究性学习都是一些值得探索的途径!
作者：陈雨常 刊期：2013年第05期
化学演示实验生动直观,深受学生的喜爱,给学生的学习过程留下鲜明而深刻的印象,帮助学生更好地掌握知识,也是培养学生学习化学的兴趣和能力最有效的教学方法。利用演示实验能更好地培养学生学习化学的兴趣、提高学生的观察能力、拓展学生的思维能力、培养学生的实验能力。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊