杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：向玉琼 刊期：2013年第03期
在小学数学教学中培养学生的数学语言表达能力不仅是课程标准的要求,也是学生更好地学习其他学科知识及自身发展的需要。
作者：刘雪萍 刊期：2013年第03期
当前中学体育小班化教学已成为一个教育热点,从小班化教学的优势进行分析,结合中学体育教学的特点,阐述了中学体育小班化教学的策略,以期为中学体育教学提供一些指导和帮助。
作者：夏佳佳 刊期：2013年第03期
采用问卷调查、个别访谈和观察的方法,从外来民工子女家庭阅读情况、外来民工子女家庭阅读效果、外来民工子女家庭阅读环境等三方面来研究外来民工子女的家庭阅读情况。通过研究发现,外来民工子女在以上三方面都存在很多问题。
作者：金永芳 刊期：2013年第03期
文学家和文学形象都根植于特定的社会环境。东西方文学作品的比较,能够揭示不同文化观念和行为选择的经济根源和文化根源。《赤壁赋》和《鲁滨孙漂流记》反映了不同历史时期中西方思想观念和人们行为方式的差异,理解这些差异,对于深刻认识当时的社会现实有独特的价值。
作者：秦小明 刊期：2013年第03期
合理有效地把农村资源运用于历史与社会教学,既可以积极调动农村学生学习的兴趣,提升他们的综合素质;又可以发挥历史与社会学科的潜在价值,促进历史与社会教学的健康发展。结合农村教学实际,阐述了农村自然环境资源、农村历史遗迹、农村家庭资源的开发和利用、农村民风民俗、农村经济资源等五方面农村教学资源的开发和利用。
作者：王方 刊期：2013年第03期
新疆地区对于双语教育越来越重视,作为一名多年从事双语教学的一线教师,对双语教学有一点点独特的见解。
作者：陆守红 刊期：2013年第03期
从当前家庭教育的角度对中小学生英语学习困难的原因进行分析,点明家长对孩子的英语学习的不重视、过度重视,从而忽视或挫伤了孩子学习英语的积极性,指出家长要创造良好的英语学习家庭环境,指导孩子运用正确的英语学习方法。
作者：张惠忠 刊期：2013年第03期
在新课改下,口语表达能力逐渐成为初中英语课堂教学的重点。在口语课中采用分层教学法,要以学生的个体差异为出发点,充分尊重学生,发挥学生的主体性,让学生在原有口语基础上,通过教师的引导而逐渐进步,获得发展的教学方法。在口语课中实施分层教学法,要以合理的分层为基础,通过目标导向来促进分层课堂活动的实施而达成。
作者：孙志芳 刊期：2013年第03期
在国际化趋势越来越明显的当代社会,英语作为全世界的通用语言已越来越引起人们的重视。针对初中英语教学粗浅地谈了一些认识。
作者：邓春光 刊期：2013年第03期
精妙的导语,精彩的分析,精当的点拨,精巧的调控,在语文课堂教学中,教师若能注重＂精＂字,并加以创造性运用,则可以上出有特色的、高质量的课来。
作者：李燕 刊期：2013年第03期
自然角是幼儿园环境创设的一部分,在教学中的作用十分重要。从自然角的创设、管理到教学,均采用师幼双向互动的模式,结合教师丰富的教学手段,最终达到激发幼儿热爱、探索自然的兴趣,以及培养幼儿观察、动手和思考能力的目的。
作者：马新颖 刊期：2013年第03期
新课程改革强调：教育者要用教材,而不是教教材,应从课内走向课外;所以,语文教育者应设计出科学合理的拓展延伸的内容,不仅可以将学生的视野进一步拓宽,而且使其形成了良好的主体意识。
作者：李爱宏 刊期：2013年第03期
语文教学是一种以有声语言表达为主,以无声语言为辅的信息交流活动。无声语言是课堂教学中不可忽视的辅助手段,有声语言要以无声语言配合,以声传情,以形显神,形成视听兼具的教学艺术活动,创造课内特有的教学氛围,美的情境,从而大大提高教学效果。
作者：赵广慧 刊期：2013年第03期
随着我国教育体制的不断改革以及新课程推广的不断深入,新时期全新的教育背景也为我国初中的物理教学提出了更为严格的要求。物理是一门实用性较强的学科,其包罗万象,充满了无穷的乐趣,因此新课程倡导的探究式教学则更为适合当前初中物理的学科特点。为此,结合多年的实践工作经验,尝试对于新课标背景下初中物理探究式教学的具体措施进行了简要的...
作者：吴穹 刊期：2013年第03期
英语课程的主要开设目的便是实现学生的基本英语素养的培养及基本思维能力的发展,逐步发展学生英语方面的听说读写能力,培养学生利用英语与他人进行交际的能力。在初中英语教学中教材呈现出一纲多本、多样化的显著特点,以不同的角度实现新课标理念下的教材情感、思维、策略及文化等的优势彰显,以下立足于仁爱版初中英语教材,对其教材思维优势极...
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