新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：凌年书 刊期：2012年第07期
在现存的课堂教学中，师生互动存在着四个方面的偏差：形式单调，多师生间互动，少生生问互动；内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动；深度不够，多浅层次互动，少深层次互动；互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。针对这四个偏差，提出了四个方面的对策：建立现代教学观；进行增强互动的教学设计；提...
作者：谢光伦 刊期：2012年第07期
一、创新教学的必要性我国的教育，尤其是基础教育，由于受传统观念、体制、模式的制约，在很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。一位外国教育家来我国考察。他到幼儿园里去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上出现了一个小白点。
作者：尹灿红 刊期：2012年第07期
随着新课程教学改革的全面推进，教学理念也随之发生了巨大变化。以美术新课程理念为依据，结合多年的教学实践，对新课程改革背景下的初中美术教学进行了探索，并提出了几点经验认识。
作者：黄超华 刊期：2012年第07期
新课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高。“指导学生自主性学习”的教学模式是指教师在教学过程中，引导学生在学习目标的要求和教师的指导下，根据自身的认知结构和要求，积极、主动、创造性地完成具体学习任务的一种教学方式。
作者：连小梅 刊期：2012年第07期
初中化学主要是以引导学生认识化学为主，因此，学生所具备的化学知识不能够满足高中阶段的需求，使学生在进入高中化学学习时，感觉非常吃力，教师教授也非常困难，因此，对初高中化学进行有效衔接具有非常重要的意义。
作者：院刚 刊期：2012年第07期
对于有效教学，不是简单地指有效的课堂教学，有效教学的“有效”，主要是指通过教师在先进教学理念的指导下经过一段时间的教学，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。
作者：蓝劲 刊期：2012年第07期
目前语文教育问题重重，改革的步履维艰，回归传统，把语文课程标准的精神和中国优秀传统文化教育有机地结合起来，现代语文教育才能再创辉煌。
作者：辛宏 刊期：2012年第07期
行动研究是一种在实际工作中解决问题的方法，其目的是改进教育教学实践。随着教师专业化运动的快速发展，教师成为研究者的呼声越来越高。那么作为教师，如何才能成为一个真正的行动研究者呢？
作者：王颠来 刊期：2012年第07期
随着科技的飞速发展，思想品德课教学中培养学生创新意识和实践能力的要求与教学手段的陈旧形成了明显的反差。信息技术的迅速发展为思想品德课教学注入了新的活力，找到了一条提高课堂效率的好途径。
作者：夏天 胡子菲 刊期：2012年第07期
近几年来，随着国家对幼儿教育的日益重视和家长对早期教育观念的改变，人们对幼儿教育的需求越来越大，在公办幼儿园不能满足需求的情况下，民办幼儿园、小学附设幼儿园在数量上如雨后春笋般得到空前发展，成为幼儿教育的主体。
作者：米智育 刊期：2012年第07期
伴随着新课程改革的不断深入，数学教师的观念也在逐渐得到更新，然而在教学实践当中，同样存在一些不容忽视的问题。在对数学新课改的目的、内容和必要性进行阐述的基础上，对新课改背景下的数学教学提出了几个方面的想法与建议，以期对教学工作有所启迪。
作者：邵金山 刊期：2012年第07期
原始社会中的“庠”作为现代学校的雏形，仅以传授生活经验和生活技能为内容。中国古代儒家要求学生掌握的六种基本技能：礼（礼节即今德育）、乐（是指音乐、诗歌、舞蹈等）、射（射箭技术）、御（驾驭马车的技术）、书（书法，包括书写、识字、文字）、数（算法，即计数），这是古代教育学科分化的一种体现。从某种意义上来说，正因为学科教育...
作者：杨秀玲 刊期：2012年第07期
在多年的语文教学中，我也施行填鸭式教学，使孩子们在课堂中的表现往往是目光呆滞、缺乏激情，不能很好地进入学习状态。自从学习语文课程标准以来，我逐渐在教学过程中认识到，教师要与学生积极互动，要创设让学生主动参与的学习环境，并激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，增强学生学习的自信心。学习后，我深知自己教学中的失败...
作者：廖艳 刊期：2012年第07期
情绪是指伴随着认识和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应，是以个体愿望和需求为中介的一种心理活动。情绪具有积极和消极两个方面，具有蔓延性、感染性及一定的支配作用。课堂上，教师的情绪总是感染着学生，不同的情绪会出现不同的教学效果。
作者：于俊秀 刊期：2012年第07期
课程改革进行了几年，我们一直奉行以学生为主体的理念，以培养能力为目标，教材也以为学生减负的口号多次进行改革，可为什么近年来学生的课业负担却越来越沉重，厌学情绪也越来越大呢？我想主要原因在于，学生是被动的学，大部分学生没有学习主动性。如何才能让学生在学习中收获快乐，积极主动地去学习呢？
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