新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 让学生快乐习作

    作者:汪岩 刊期:2010年第03期

    "作文,作文,作得人头疼。"这是以前流传于小学生中的口头禅。自《新课标》实施以来,都称"作文"为"习作",降低要求,要求学生能具体明确,文从字顺地表达自己的意思,能根据日常需要,运用常见的表达方式写作。教学中,我在激发习作兴趣,阅读积累进行开放习作等方面作了初步尝试,让学生感到习作是快乐的。

  • 让智慧点缀课堂,沟通情感——低年级体育教学适时监控与有效引导

    作者:盛贺厚 刊期:2010年第03期

    现代的孩子天真烂漫,充满稚气,是一群活泼好动、无忧无虑的小天使,和他们交谈的语言,不能单纯地跟成年人交谈的语言一样,必须要有自己的智慧。

  • 点燃智慧的灵光——为学生营造一个自主学习的环境

    作者:胡丽丽 刊期:2010年第03期

    教育家杜威认为:教育即生活,教育即孩子的成长。他反对把书本知识作为结论直接教给学生,主张把书本知识“还原”为学生的经验。所以我们尤其要注意观察学生的兴趣、本能和需要,引导学生质疑、凋查、探究,在实践中学习。在新一轮课程改革的浪潮中,自主学习已经成为现代教学方法中的一个最基本的原则。素质教育的月的是教会学生学习,要求学...

  • 建构主义在高中数学知识掌握中的应用

    作者:王国福 刊期:2010年第03期

    在建构主义理论里,强调学生是学习的主体,教师是学生学习中的帮助者和促进者。笔者结合自己的教学经验,运用建构主义理论,探讨了提高高中学生数学知识掌握的方法。

  • 给学生插上学习的翅膀——谈自我学习在小学数学课堂中的应用

    作者:李达 刊期:2010年第03期

    联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗曾说过:"未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"可见在这个知识爆炸的时代,教育的目的不仅要让人们学会知识,还要培养学生自我学习的能力,掌握自我学习的方法。

  • 写作指导有迹可循

    作者:包铁华 刊期:2010年第03期

    针对当前作文训练中的不足,笔者认为作文训练需要有系统性。根据笔者的实际教学经验,把作文训练分为三个阶段:仿写训练、表现心灵、兴趣培养。

  • 浅谈如何使学生的作文增加文采

    作者:董同超 刊期:2010年第03期

    初中学生刚从小学进入初中,词汇掌握的并不是很多,在作文教学中,我发现学生的作文中,中心突出,语句通顺的很多,可是佳作很少。根据这一现象我进行分析,发现学生的文章缺少文采。如何使学生的作文用语准确地增加文采呢?在教学工作中我做了以下尝试。

  • 翰墨飘香伴成长——普及学校书法教育,提升学生人文素养

    作者:王小红 刊期:2010年第03期

    书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作的同时,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子——王微之曾说过"写尽三缸水,只有一点像羲之;怀素无钱买纸,便广种芭蕉,以蕉叶代纸成冢。"这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法,可以...

  • 沪港女子合唱音乐会对中小学合唱教学的启示

    作者:王舰 刊期:2010年第03期

    本文通过在聆听沪港女子合唱音乐会时的切身体会与感想,分析了上海与香港两支合唱队在音乐会曲目的选择、音色效果、演唱风格等方面的差异及产生如此差异的原因,并简单阐明了这一音乐会带给笔者的启示。

  • 作文教学不应该无视对学生“三观”引领的义务

    作者:李长青 刊期:2010年第03期

    那是一个夏天的傍晚,我去看一位朋友,无意中在朋友的桌子上发现一本学生作文本。作文本封面的两个下角都已经翻卷起来。由于职业的习惯,我不由自主地随手翻阅起来。不久,我被一篇题目为《给老师的建议》的作文给吸引住了。作文中写道:我们学校的校长是一个草包,他和以前的那名校长一样,就知道在校园里种花种草,我说他就是草包。我们学校...

  • 以活动为平台,活化数学资源,优化教学评价

    作者:徐霞 刊期:2010年第03期

    有效的数学学习来自于对数学活动的参与,而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。学生学习中的情感因素包括动机、兴趣、自信心等等,有的学生课堂上表现得很活跃、很主动,他就具有积极的情感,有的学生表现得被动、消极,则他就具有负面的情感。

  • 因材施教——初探农村小学美术教学

    作者:王群 赵元丽 刊期:2010年第03期

    美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。小学美术教育是素质教育的重要组成部分,其主要功能在于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展。美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。小学美术教育是素质教育的重要组成部分,...

  • 浅议设计色彩表现的教学

    作者:李宽 刊期:2010年第03期

    在现代艺术设计专业与产品设计、包装中,色彩起着十分重要的作用,它与设计产品造型、图案纹样、材料加工一样,是产品设计的主要内容之一。所以,不同的产品设计本身就包括了不同色彩的设计。而设计色彩与绘画写生色彩既有区别,又有联系。

  • 放飞作文的翅膀——浅谈低年级语文教学如何为作文教学服务

    作者:齐秀娟 刊期:2010年第03期

    作文教学是小学语文教学的重点也是难点。目前,有相当一部分小学生在提笔作文时常常是"举手无措",也有个别学生怕上作文课,其主要原因是小学生生活经历少,平时又不注意观察,作文时总觉得没"写头儿",即使冥思苦想也无从下笔。学生怕作文,一提到作文便头疼。那么,如何使学生不再谈作文色变呢?我认为应该从语文教学抓起。

  • 历史学案教学引起的变化及思考

    作者:骆增翼 刊期:2010年第03期

    学案是由教师设计,师生共同完成的,学生进行自主学习、自主探究的学习方案。学案教学是以学案为载体,以导学为方法,教师指导为主导,学生学习为主体,学案是相对于教案而言,是学生学习的具体方案。其设计是以学生学习的规律为基础,根据学生的认知状况和学习任务,设计适合学生学习的方案。学案既反映学习结果,更体现学习过程。学案教学着眼点在于学...