摘要：本文以人民教育出版社和江苏凤凰教育出版社出版的“2001年教育部初审通过的《义务教育课程标准实验教科书.语文》”七至九年级教材中文言文部分的比较分析作为研究对象,并且还对人民教育出版社和江苏凤凰教育出版社出版的“2016教育部审定的《义务教育教科书.语文》”七年级教材中的文言文部分的比较分析作为研究对象。通过对两个版本教材中文言文编排情况的比较分析,希望能够促进人教版和苏教版语文教材中文言文部分的建设。同时,通过比较研究,希望能对初中教材文言文的编选作出贡献,促进文言文的教学和学习。

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