摘要：在大力倡导素质教育的今天,音乐这门原本并不受重视的“副科”在中小学的教学中也占到了越来越大的比重。但是比之科技发展较快资源丰富的城镇中学,农村的中学音乐基础教育却因为观念禁锢,经济落后等多重原因远远落后于城镇中学。面对新课程,农村中学的音乐基础教育状况令人堪忧,长此以往教育的现状与问题进行阐述,同时再根据当前存在的问题进行深度的原因剖析,找出限制农村中学音乐基础教育发展的关键节点,结合自身知识,提出具有创造性可行性的方法,为音乐教学事业贡献出属于自己的力量。

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