摘要：目的调查新疆医科大学《思想道德修养与法律基础》课（以下简称＂基础课＂）实践教学现况,为医学院校本课程实践教学方法改革及提高教学质量提供参考性建议。方法对新疆医科大学2016级及2017级学生进行问卷调查,比较不同性别、不同年级、不同专业学生对该课程实践教学的认知度、满意度、学习态度和学习困难度。结果女性对＂基础课＂实践教学的认知度、满意度和认真率高于男性,大一学生对＂基础课＂实践教学的认知度、满意度和认真率高于大二学生,临床专业、中医学专业对对＂基础课＂实践教学的认知度、满意度要高于其他专业。结论要进一步拓在实践教学内容和形式、学生的学习兴趣、实践教学考核标准等方面进行探索。

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