摘要：一、对话式教学的内涵《普通高中语文课程标准》指出"语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流应指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。"所以笔者认为,课堂教学实质上就是"对话",是师生双方在互相尊重、平等的基础上以言语为主要中介进行的话语、思想、情感等方面的互动。

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