摘要：在教育教学实践过程中,怎么提高课堂教学效率仍是一个值得探索的话题。"限时讲授"强调授课老师在课堂上的讲授时间不能超过学生活动时间的一半,从而让孩子们能有更多的自主、合作、交流和展示的空间与时间,把以往的课堂中教师"一言堂"的弊端进行彻底革新,从老师在课堂上的讲授时间开始进行制约,让老师把课堂的主动性还给学生,让学生的主体地位得以真正落实,让老师把课堂上更多的时间用来组织学生开展各项学习活动,使学生成为真正意义上的学习的主人。

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