摘要:2013年美国最新的《下一代科学教育标准》把"科学探究"更新为"科学与实践",其中将开发和利用模型列入"科学与实践"。由此,模型被提到了重要的位置。因此,教师在引导学生解决科学问题时应重视对模型的运用,将其作为提高学生科学核心素养的重要手段。本文以教科版六年级上册"轮轴"一课为例,谈谈运用模型与解释解决科学抽象问题。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
航空模型 模型世界 复杂科学管理 闽南师范大学学报·自然科学版 西华师范大学学报·自然科学版 中国石油石化 岩相古地理 泥沙研究 水动力学研究与进展A辑 油气井测试 咨询与决策 适宜诊疗技术相关文章
模型制作实训总结