新疆教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Xinjiang Education Institute
杂志简介：《新疆教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为65-1142/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画
杂志简介：《新疆教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为65-1142/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画
作者：李莉; 张增田 刊期：2013年第03期
美国成人教育学家诺尔斯经过实践和研究，揭示了成人学习的最大特点，构建了杰出的“成人教学论”。诺尔斯认为，成人学习是主观需求的学习，是“自我指导性”的学习，其学习也具有现实需要性；成人学习的动机具有内在性，是以“问题中心”的定向学习，其学习资源的重要来源是成人的经验。诺尔斯的成人学习理论对新疆少数民族地区双语教师培训的...
作者：木尔扎别克·阿不力卡斯; 加米拉·沙克 刊期：2013年第03期
搞好双语教师培训，为自治区基础教育培训合格的双语教师是提高新疆少数民族中小学教育教学质量的一项基础性工作。文章就新疆教育学院两年制教师培训学员课堂学习（教学）中存在的问题进行了阐述与分析并提出对策。
作者：张彦山 刊期：2013年第03期
双语教育是稳定新疆、促进新疆发展的重要基础条件之一，而构成此基础的重要因素是双语教师。要构建稳定的双语教师队伍，提高双语教师的职业“安全边际”就成为必然的策略。文章概括了职业“安全边际”的基本含义，并从思想层面和实践层面提出了提高双语教师职业“安全边际”的有效对策。
作者：陈香莲; 吴勤文 刊期：2013年第03期
文章通过对昌吉学院数学系数学与应用数学专业（师范类）民、汉学生学习状况的调查分析，描述了数学专业少数民族学生的学习状况，并针对调研中发现的问题提出了对策和建议。
作者：李寿成 刊期：2013年第03期
文章描述了乌什县的教育现状，提出了乌什县汉语言学校初中少数民族学生在学习数学课程中出现的问题及如何提高乌什县汉语言学校初中少数民族学生数学成绩的策略。
作者：周欣; 焦敏 刊期：2013年第03期
幼儿教师成长档案是教师专业成长的真实记录，是教师质性评价的重要依据。文章通过介绍教师电子成长档案的形式、构成、运用及功能，探讨了幼儿教师电子成长档案制作的意义和方法。
作者：张阿妮 刊期：2013年第03期
文章运用问卷调查法对新疆5个地区县市随机抽样的128名教师进行随班就读态度的调查，为新疆2012年启动的残疾儿童（幼儿）随班就读支持保障体系建设试点项目提供决策依据。
作者：陈清利 刊期：2013年第03期
文章以《幼儿园游戏》课程教学为例，主张运用自主学习方式培养学生的创新思维能力；通过设置幼儿园活动情境模拟室，以任务驱动为导向，优化学习方法，对任务驱动教学模式在幼儿教师教育课程改革中的运用进行了探讨。
作者：游静; 方建华 刊期：2013年第03期
文章从家长参与家园合作活动的频率、内容、方式和效果四个维度考查了家园合作中家长参与的状况，提出了提高家长参与家园合作程度的策略，使家长参与更具实效性。
作者：韩朝 刊期：2013年第03期
文章以朗诵课为切入点，论述了朗诵课教学的特点以及科学发声、规范吐字的方法，以期提高幼儿教师的教学水平，达到促进幼儿智力开发的目的。
作者：刘革; 姚德雯; 殷剑平; 欧阳志; 孜维达 刊期：2013年第03期
为了解新疆中小学心理健康教育状况，课题组对全疆132所中小学校进行了调查。调查发现，新疆中小学心理健康教育存在诸多问题，文章提出了相应的对策。
作者：周忠阳 刊期：2013年第03期
以小白杨戍边文化为引领，构建积极向上、忠诚奉献的校园文化，对培育学生志存高远的情操，不畏艰难、积极进取的精神风貌具有重要的现实意义。小白杨中学校园文化所发挥的功能表明，立足现实、就地取材是构建特色校园文化的有效途径。
作者：王小红; 赵承跃 刊期：2013年第03期
在高中语文新课程教学中，教师要积极研究教学策略，引导学生主动质疑，在课堂教学中逐步建构起主动质疑、主动探究的学习模式。
作者：许征 刊期：2013年第03期
“三笔字”训练是教育部对师范专业学生职业技能训练的内容之一。目前，师范院校“三笔字”教学存在的问题有：课程性质不明，课程定位不准，对课程意义认识不清楚，相关的规范有缺漏，课程建设不完善，合格师资匮乏等。针对这些问题，文章从理论上作了阐述，并提出了改进的意见，以供教育主管部门和有关教育机构以及从事书法教学的教师参考。
作者：韩春英 刊期：2013年第03期
文章探讨了在体育舞蹈课程建设与改革中遇到的问题，提出了相应的措施，以期为培养中小学体育舞蹈师资和社会需要的高素质的创造型人才奠定基础，为体育舞蹈课程在新疆高校的普及与开展提供参考。
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