新疆教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Xinjiang Education Institute
杂志简介：《新疆教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为65-1142/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画
杂志简介：《新疆教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为65-1142/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画
作者：赵德忠 刊期：2010年第01期
2009年是令人难忘的、极不平凡的一年。这一年中，我们既经历了新中国成立60周年的喜悦和欢庆，也经历了“7·5”事件的冲击和考验。一年来，在自治区党委、人民政府的正确领导下，自治区教育系统广大干部教职工以科学发展观为指导，全面实现“两基”目标并以优异成绩通过国家验收，中等职业教育规模和质量日益提升，高等教育质量进一步提高，“...
作者：张燚 刊期：2010年第01期
文章分析了2005—2009年间新疆维吾尔自治区少数民族幼儿学前＂双语＂教育的基本情况,主要涉及学前＂双语＂教育的机构性质、受教育幼儿状况、教师的数量和质量、教育人员的培养和培训、教育场所的基本建设等;文章还对新疆少数民族幼儿学前＂双语＂教育中的一些问题进行了讨论。
作者：鲁新民 刊期：2010年第01期
在世界双语教育发展中,学习者的双语能力与认知能力的发展一直为人们所关注。人们对两者的关系经历了从消极负面的认识到积极正面的认识的变化过程。其代表就是双语学习下的认知的＂分离的潜在能力模式＂（SUP）与＂共同的潜在能力模式＂（CUP）,尤其后者作为国外双语教育的重要理论之一,对少数民族地区开展的双语教学在理论上有着不可忽视的借...
作者：热玛扎 刊期：2010年第01期
学前教育是启蒙教育,是基础教育的基础。进入21世纪以来,为了加快提高少数民族学生的汉语水平和综合素质,新疆大力实施＂民汉合校＂和双语教育工程,双语教育教学推进的速度进一步加快。随着时代的进步和社会的整体文化素质的提高,对学前双语教育的要求也越来越高,特别是幼儿双语教育愈显重要。文章对新疆学前双语教育存在的偏差进行了探讨。
作者：剧朝阳; 刘欣枫 刊期：2010年第01期
文章通过设计问卷、抽样调查、归纳总结的方法,对参加双语教师培训的部分教师从学员的基本情况、对民汉双语及双语教育的态度、双语教师的培训、双语教育的现状四个方面进行调查,以期为新疆的双语教育和双语教师教育培训政策的制定提供参考依据。
作者：吴和敏 刊期：2010年第01期
文章通过对新疆少数民族双语教师培训内容构成的分析和新疆少数民族双语教师培训的现代教育技术支撑需求分析,提出新疆少数民族双语教师培训的现代教育技术支撑体系,并对其应用与实践进行了总结。
作者：任新丽 刊期：2010年第01期
推进新疆＂双语＂教学既是历史发展的必然,又是现实的迫切需要。推进＂双语＂教学,统一思想认识、凝聚各方力量是先导,加强＂双语＂师资队伍建设是关键,提高少数民族教育质量、增进民族团结是目的,加强领导、高位推动、配备基本的教育教学条件是保障,分区规划、分步实施、有序整体推进是策略。
作者：牛麟 刊期：2010年第01期
绩效技术是一种解决整体性、有序性问题的工具、手段、程序、方法。文章探讨将绩效技术的理念用于少数民族教师＂双语＂教学技能培训方案的设计,建立＂双语＂教学技能培训绩效模型,指导教学技能的培训。
作者：孟志梅 刊期：2010年第01期
自古以来我国就是一个多民族国家,各民族在长期的相互交往中出现了双语或多语现象,而语言的学习受包括家庭、社区、学校等多种因素的影响。文章以田野调查资料为基础,主要从社区这一方面来讨论环境对新疆少数民族学生学习双语的影响。
作者：顾之川 刊期：2010年第01期
对中小学语文教育来说,经典教育更多地侧重于古代文学经典和部分文化经典的教学。培养中小学生名句名篇的识记能力、古诗词鉴赏能力以及阅读浅易文言文的能力,有利于提高中小学生的审美情趣、文学素养和文化品味,这是中小学古诗文教学的重要内容,也是语文教育的基本任务。
作者：袁宪章 刊期：2010年第01期
哈密地区行署下辖的哈密市、巴里坤县、伊吾县分别于1998年、1999年和2000年通过了自治区级的＂两基＂达标验收,在这一背景下,区域内义务教育的现状如何,义务教育的可持续发展应该向什么方向努力,文章为我们提供了一些参考并提出解决这些问题的基本依据和思路。
作者：王机林 刊期：2010年第01期
校长在校本课程开发中具有多种角色：校本课程体系的建设者、校本课程开发的组织者、校本课程开发氛围的造势者、校本课程开发决策人中的首席、校本课程开发条件的创造者、校本课程开发制度文化的建构者。唯有如此,中小学才有可能实施真正意义上的校本课程开发。
作者：粟克冰 刊期：2010年第01期
文章以将＂输血功能＂成长转换为＂造血功能＂生成的教师为理念,提出＂主题性主体性研究性＂主题教研活动。主题教研活动的内涵就是使教师在探究活动中学会探究,在体验过程中得到有思想的深刻体验。
作者：陈世春 刊期：2010年第01期
高中新课程改革样本学校课程改革已经有了实质性的举措,但在实施过程中依然存在着犹豫和怀疑,面临着诸多的问题和困难。文章就新疆高中课改实验的五个主要问题进行了探讨。
作者：陈华英; 热娜古力·木哈热木 刊期：2010年第01期
为了促进乌鲁木齐地区各初级中学计算机辅助外语教学的进一步发展,研究采用问卷方式,抽样调查了乌鲁木齐地区二十所初级中学英语教师对计算机辅助外语教学的认识以及使用计算机辅助外语教学的现状,并根据调查结果提出了一些建议。
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