摘要:在初中音乐课程的教学过程中,音乐教师要注重音乐鉴赏能力的培养,它不单单是一种能力的培养,也是对各种音乐创作背景、乐器等方面的了解过程。因为初中阶段学生生还不具备音乐鉴赏的能力,对音乐基础知识的掌握很浅显。如何从基础开始为学生的音乐鉴赏能力提高必要的知识储备,是广大音乐教师们面临的一个难题。众所周知,音乐鉴赏能力的形成是一个循序渐进的过程,应该从多元化的教学方式出发,吸引学生学习音乐的兴趣。
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