首页 期刊 新纪实 利用历史故事提升初中历史教学效果的策略 【正文】

利用历史故事提升初中历史教学效果的策略

作者:沈建洪 重庆市垫江实验中学校
历史故事   策略   初中历史  

摘要:初中学生由于年龄小,一般对历史知识不感兴趣,况且历史又不是中考的必考科目,这就更增加了学生对历史学科的冷落程度。作为现代的中学生,他们生长在富裕的年代,不了解先烈为了中华民族的崛起付出的艰辛,不了解中华民族在发展历程中经历的磨难,所以现在的中学生对国家的感情比较淡漠。要改变这种状况只有通过历史教学,让学生知道中华民族在发展过程中经历的历史变迁和在变迁过程中中华民族经历的磨难,使学生从心底产生爱国之情。目前中学生还不具有一定的爱国情怀,所以对历史的学习也就不太重视,这就需要教师采取相应的措施,调动学生的学习兴趣。只要学生自己对学习内容产生兴趣,有了探究的欲望,那么学生就会自觉的去努力学习。因此,在初中历史教学中,教师可以根据初中学生的性格特点,采取相应的方法,投其所好,让学生自发的去学习。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅