首页 期刊 新纪实 趣谈课堂评价中教师的角色扮演 【正文】

趣谈课堂评价中教师的角色扮演

作者:胡敏 成都市龙泉驿区茶店小学校
课堂评价   角色扮演  

摘要:一个有效课堂的基础条件,必须是老师需要随时改变自己的角色,做到即可以主持课堂又可以配合学生。 “角色扮演”,它有助于增强学生的学习能力,形成正确的态度、情感和价值观,培养学生的探究创新能力,培养学生的团队协作精神和合作能力,这个活动也是新课标积极倡导的教学方式方法之一。

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