摘要：我们日常背诵的内容是按照《中华经典诗文诵读》的篇目由易及难循序渐进推行的。开学伊始,全班共同制定一学期的背诵积累计划,从每天背诵任务到一学期总目标;每一篇诗文的背诵情况,从亲子评价、同伴评价到老师评价层层落实,最终落实到班级的诗文诵读排行榜上,每一位同学都做到眼中有榜样,心中有目标。长期在一线与学生的诵读实践中,形成了以下几点关于经典诗文诵读策略的思考。

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